|
자기 개발 노력을 중요하게 생각합니다. 임상 실습 중 예기치 못한 어려움 속에서도 스스로를 격려하며 적극적으로 문제를 해결해왔습니다. 또한, 간호학 세미나와 최신 간호 연구 자료를 통해 새로운 지식을 배우고 이를 실습에 적용하며 성
|
|
|
심리학과
" 정서역량(Emotional Competencies)의 개관과 기업 장면에서의 시사점"
김희락 “조직 활성화를 위한정서자본의 전략적 활용”
이훈구 “정서심리학” Ⅰ. 이론과 사례
1. 정서의 정의, 기능, 종류
1) 정서의 정의
2) 정서의 기
|
|
|
학업성취에 미치는 영향, 성호초등학교 현장교육연구
박경숙·윤점용·박호정(1989), 기초학습기능검사, 서울 : 한국교육개발원
앤아나스타시, 심리검사론, 율곡출판사 Ⅰ. 학기초 다양한 활동교육
1. 서먹한 분위기를 풀 수 있는 활동
1)
|
|
|
늘 건강하세요. 감사합니다. 학교에서 뵈면 인사드릴께요~!
제자 000학생 드림. 1. 서론
2 또래집단이란?
3 또래집단의 이해
4. 주체성자기의 개념
5. 가설
6. 연구 대상
7. 연구 방법 및 측정도구
8. 연구 결과 및 해석
9. 논의
참고문헌
|
|
|
심리학의 이해. 학지사.
조영훈(2005). 우뇌 기능을 자극하는 훈련프로그램이 창의성 신장에 미치는 효과. 부산대학교 교육대학원 초등교육방법전공. 석사학위논문. 1. 심리학 연구 결과의 출판 시에 준수해야 할 연구 윤리에 대해, 자료의
|
|
|
교육이 이루어지고 있다. 이는 학생들이 자신의 강점을 발견하고, 다양한 분야에서 성공할 수 있는 기회를 제공하는 방향으로 나아가고 있음을 보여준다. 1. 지능의 정의와 유형
2. 지능과 학업 성취의 관계
3. 지능 외 다른 요인의 영향
|
|
|
상담(3판)』, 교육과학사, 2016.
김종문 저, 『구성주의 교육학』, 교육과학사, 2007.
여광응·정종진·이승국·문태형·조인수 저, 『교육심리학 (학교학습 극대화를 위한)』, 양서원, 2005.
이성진·박성수 저, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교
|
|
|
학과, 구교태,
3. 사이버공간에서의 익명성과 책임, 건국대학교 법학과, 한상희
4. 인터넷 실명제의 논의, 연세대학교 심리학과, 황상민 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 인터넷 댓글과 여론
2. 인터넷 실명제의 순기능과 역기능
1) 인터넷
|
|
|
상담 이해경, 방기연 저 | 양서원 | 2014.01.15
청소년을 위한 이야기 상담과 치료 김번영, 김신희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달적 특성
2. 청소년 방황 및 갈등의 발생원인
3. 청소년기의 심리이론
4.
|
|
|
Bilddokumenten, Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 1963, (Neue Ausgabe 1997). [ 목 차 ]
1. 머리말
2. 헤세와 심리학과의 만남
3. 헤르만 헤세의 프로이트 수용
4. 정신분석적 치료와 헤세의 문학적 반영
5. 정신분석이론의 변용
6. 맺음말
참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
