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, 2015.
- 목 차 -
1. 본문 발췌/요약
2. 독후감
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 무신론자를 위한 종교 - 독후감.hwp
2. 무신론자를 위한 종교 - 요약.hwp
3. 이야기 세계종교 - 독후감.hwp
4. 이야기 세계종교 - 요약.hwp
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기독교적 신 개념을 형성하게 하였다. 이러한 배경을 통하여 어거스틴은 고백론 후반부에 자신이 깨달아 알게 된 신에 대하여 고백하고 있다. 시간이해의 부분에서 어거스틴은 신의 영원이라는 영원성의 개념으로 신을 정의한다. 인간의 의
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이해할 수 있도록 확신시키지 못하는 교육이라면, 어린이에게 아무것도 요구할 수 없다.
1.교육의 목적
첫째 오해-교육목적의 무시
둘째 오해-목적에 관한 그릇된 관념
기독교적 인간관
인격과 개성 1.교육의 목적
첫째 오해-교육목
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보육료 지원문제
6) 지역사회거주 미혼모에 대한 지원 부족
Ⅵ. 미혼모복지 제도의 개선 방안
1. 법, 제도적 측면
2. 운영, 재정적 측면
3. 미혼모 예방 및 상담프로그램 개발
4. 사회적 측면
Ⅶ. 기독교적 입장에서의 미혼모
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기독교적 전통의 보고에서 다가오는 후기 현대를 향한 새로운 착상을 배우는 것이다. 새로운 착상이란 현대가 합리성과 실증성이라는 모토 아래 상실한 현실의 깊이 차원인 거룩성과 종교성 의 차원을 다시 발견하는 것이다. 그것은 인간이
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심리학적 성담론이 중심적 담론으로 떠오른다. 이제는 성이 과학적 연구의 대상이 된 것이다. 이제는 허가와 금지로 성을 ‘분류’했던 이전의 성담론 체계와 단절하고 성의 영역을 다양화하게 된다. 즉, 성의 범위를 결혼하지 않은 남녀에게
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심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 1. 회복탄력성이 있는 상담자
1) 자기 돌봄 전략: 전문적 자아의 유지
2) 자기 돌봄 전략: 개
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이해시킨뒤에 기억,흥미위주교육,체벌금지를 유념해야한다고 강조하였다. 그는 세계평화를 절실히 추구하였으며 국제연맹을 조직해야한다고 주장하였다.
교육의 한단계 높은 차원의 목표는 세계평화에 두었던 것이다.
제3장 근세의 교육
Ⅰ
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이해시킨뒤에 기억,흥미위주교육,체벌금지를 유념해야한다고 강조하였다. 그는 세계평화를 절실히 추구하였으며 국제연맹을 조직해야한다고 주장하였다.
교육의 한단계 높은 차원의 목표는 세계평화에 두었던 것이다. Ⅰ.르네상스와 인
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요약 <3. 학교란 무엇인가> … 6
3. 책 내용 요약 <4. 학교는 어떻게 돌아가는가> … 10
4. 학교의 순기능 … 11
5. 학교의 역기능 … 13
“기독교적 시각”과 관련지
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