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서론
1. 학습의 종류
2. 유의미 학습 이론
3. 유의미 학습에서의 인지과정
4. 유의미 학습과 과학교육
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기울일 수 있도록 밀폐된 환경에서 실험을 해야 할 것이다.
참고 문헌
이종구(2001). SAS와 통계자료 분석. 학지사.
Stephen K. Reed(2000). 인지심리학. 시그마 프레스.
Philip N. Johnson-Laird(1998). 컴퓨터와 마음. 민음사 실험 방법
결 과
논 의
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 정보처리이론의 개념
2. 정보처리이론의 물리
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심리학』, 교육과학사, 2003.
김희수·신재흡, 『교육 심리학』박학사, 2005.
전성연, 『교수-학습의 이론적 탐색』, 원미사, 2001.
김아영 외, 『교육심리학』, 박학사, 2004. Ⅰ. Ausubel
Ⅱ. Ausubel의 유의미 학습이론
1. Ausubel의 유의미 학습이
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심리학 방법론의 교실 적용
교사들은 언제나 학생들의 마음에 관심이 있어 왔으므로, 학생이라는 존재가 있은 이후로 인지심리학적 방법들을 교실에 적용하여 왔다. 예를 들면, 한 학생이 꾸준히 다른 학생보다 문장제 대수 문제를 빨리 푸는
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심리학의 관점에서 개인특질인 공감과 공정성 변인이 각각 독립적인 개념이지만 도움행동에서 상호보완적인 역할을 한다는 것을 살펴보았다는데 의의가 있다. 그리고 불공정지각에 따른 일반인과 외국인근로자의 도움요청 상황을 제시하고
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심리학”, 커뮤니케이션북스(2009.08.20)
8. 한국소비자원(시장조사국 약관광고팀), “온라인(모바일) SNS 광고 문제점 및 개선방안”, 2016.05
【붙임】
SNS 유해광고 실태조사
01. 평소 자주 사용하는 SNS는 무엇인가? (중복 응답 가능)
① 페이스북
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Psychology of Advertising, Cambridge, MA: Houghton Mifflin Company, The Riverside Press.
Calder, Bobby J. and Brian Sternthal(1980), "Television commercial wearout: An information processing view," Journal of Marketing Research, 17(May), pp.173-186.
Campbell, Margaret and Kevin Lane Keller(1997), "T
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Scientific American, 255, 106-115.
Treisman, Schmidt (1982). Illusory conjunctions in the perception of objects. Cognitive Psychology, 14, 107-141. 국문초록
주요어
1. 서론
2. 방법 (연구대상, 측정도구, 절차)
3. 결과 (표1, 표2, 그림1, 그림2, 그림3)
4. 논의
5. 참고 문헌
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유의미하게 연결시켜 줄 것이라 생각하는 바다. 1. 해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고, 그 경험이 지원하고 자
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