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갖는 마음가짐과 태도이다. 교사는 순수하게 아동의 만족과 성장을 위해 칭찬하려는 마음가짐을 가져야한다. 아울러 아동의 심리상태를 잘 알아야 하고 경청하고 공감하는 능력을 키워야하며 유머와 칭찬을 습관화해야 한다.
둘째, 관찰하
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."
이 말을 들은 나폴레옹은 몹시 흐뭇해 했다고 한다.
역시 나폴레옹도 칭찬에는 약한 인간이었음을 입증한 것이다.
칭찬을 싫어하는 그 성품이 마음에 들었다는 말 자체가 칭찬을 의미하기 때문이다 1. 칭찬의 심리
2. 심리전략 10계명
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칭찬에 이르러야 한다. 즉 칭찬과 기대가 피그말리온 효과에 이를 수 있기 위해서는 칭찬의 방법과 그에 따른 심리 변화 특성을 충분히 알고 사용해야 한다. 따라서 칭찬이 피그말리온 효과에 이르기 위해서는 파머콘적 특성을 염두에 두고
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과
칭찬하면 칭찬할수록 더욱 더 잘 하는 동기를 제공하는 게
심리학에서는 피그말리온 효과(Pygmalion Effect)라고 하지요.
교육학에서는 이 보다 더 좋은 교육방법이 없다고도 하고요.
칭찬, 격려, 신뢰, 인정, 애정, 사랑, 긍정, 확신, 믿음이 있
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아이를 조각하는 사람이고, 진정한 조각가는 돌부터 탓하지 않는다. 그 어떤 돌이든 돌을 접하는 그 순간 그 돌이 자기의 손과 끌을 거쳐 하나의 위대한 작품으로 변모할 그 모습을 상상하는 사람이 바로 조각이 무엇인지를 아는 예술가인 것
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