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대해 갖는 마음가짐과 태도이다. 교사는 순수하게 아동의 만족과 성장을 위해 칭찬하려는 마음가짐을 가져야한다. 아울러 아동의 심리상태를 잘 알아야 하고 경청하고 공감하는 능력을 키워야하며 유머와 칭찬을 습관화해야 한다.
둘째, 관
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이 말을 들은 나폴레옹은 몹시 흐뭇해 했다고 한다.
역시 나폴레옹도 칭찬에는 약한 인간이었음을 입증한 것이다.
칭찬을 싫어하는 그 성품이 마음에 들었다는 말 자체가 칭찬을 의미하기 때문이다 1. 칭찬의 심리
2. 심리전략 10계명
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칭찬에 이르러야 한다. 즉 칭찬과 기대가 피그말리온 효과에 이를 수 있기 위해서는 칭찬의 방법과 그에 따른 심리 변화 특성을 충분히 알고 사용해야 한다. 따라서 칭찬이 피그말리온 효과에 이르기 위해서는 파머콘적 특성을 염두에 두고
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효과
칭찬하면 칭찬할수록 더욱 더 잘 하는 동기를 제공하는 게
심리학에서는 피그말리온 효과(Pygmalion Effect)라고 하지요.
교육학에서는 이 보다 더 좋은 교육방법이 없다고도 하고요.
칭찬, 격려, 신뢰, 인정, 애정, 사랑, 긍정, 확신, 믿음이
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면 즉시 칭찬을 할 수 있다. 예를 들면, 교사의 발문에 대해 학습자가 새로운 아이디어를 제시했을 경우 칭찬을 함으로써 더욱 발전적인 생각을 이끌어 낼 수 있다. 또한 교사가 감정이 섞인, 진심이 담긴 칭찬을 통해 수업 중에 학습자의 자기
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