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능력과 역량을 키우기 위한 교육훈련 프로그램 방식이 다르게 필요하다는 것이다. 그렇기 때문에 KT는 단순히 다수를 위한 교육방식을 벗어나 각 개별인재능력향상을 위한 프로그램이 더 보강 되었으면 한다.
2) 교육은 항상 새로운 것을 도입
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훈련 프로그램 등은 큰 성과를 내지 못한 것으로 보고되고 있다. 청년층 취약집단, 특히 저학력자와 장애자의 고용적합성을 제고하기 위해서는 유치원 내지 초등학교 연령 단계에서부터 체계적인 관리와 지원이 필요하다는 것이다. 따라서
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프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
[시지각훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응 편저. 한국학술정보. 2003. 1. 놀이치료 프로그램의 이론적 배경
2. 연령별 놀이치료 프로그램 구성 및 내
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- Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 감수성훈련(ST)
가. ST의 특징
나. ST의 목적
다. ST의 진행절차
라. ST의 주요프로그램
1/ 자유로운 발언
2/ 눈을 가리고 걷기
3/ 사이코드라마
4/ 이미지의 변화
마. ST의 효과
* 참고문헌
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훈련프로그램, 안산 : 국립특수교육원
이민규(2002) / 여가활동 프로그램이 정신지체아동의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원 석사학위논문
이유화(2000) / 역할놀이 활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 효과, 미간
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훈련프로그램은 직무교육과 역량 강화교육을 적절히 구성해서 외부 위탁교육 기관에서 받을 수 있도록 하며 필요시 이수 학점제를 도입해 의무적으로 들어야 승진할 수 있도록 제도화하면 보다 효과적인 방법이 될 수 있을 것이다.
[참고문
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훈련프로그램을 통해 과거 잘못된 분노조절 방법을 파악하고 앞으로 발생할 수 있는 문제를 예방할 수 있는 기회가 주어져야 할 것이다.
분노조절 프로그램을 운영하는데 있어서는 앞서 제시한 지침 외에도 다양한 상황적 조건을 고려하여야
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훈련프로그램 참여와 회복에 대한 사례연구, 비판사회정책, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직업재활의 의의 및 특성
2. 정신지체장애인의 정의
3. 정신지체장애인의 직업적 특성
4. 정신지체장애인의 직업재활 방안
1) 공동작업장 활
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훈련프로그램이 주의산만아동의 주의집중과 학업성취에 미치는 효과, 광주교육대학교
최용순(2001), 정서장애아의 자유화에 나타난 표현 특성에 관한 연구, 전주교육대학교
허효순(2006), 지체부자유아 어머니의 자존감, 양육스트레스 및 스
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훈련프로그램」서울:정암서원
윤운성(2002)「에니어그램 훈련프로그램이 자아정체감과 생활만족도에 미치는 영향」교육심리연구. 제16권 2호. 93-111.
윤운성(2001)「에니어그램 이해: 나를 찾아 떠나는 여행」서울: 한국에니어그램교육연구소
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