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영역
2. 자유선택활동 중 흥미영역별 교수법
1) 언어 영역에서의 교수법
2) 수.조작 영역에서의 교수법
3) 과학 영역에서의 교수법
4) 쌓기놀이 영역에서의 교수법
5) 역할놀이 영역에서의 교수법
6) 음률 영역에서의 교수법
7) 조형
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는 다양한 블록의 개방성이 존중되는 질 높은 쌓기 영역 환경이 제공되어야 한다. 쌓기 영역의 교육적 가치 실현을 위한 환경 구성의 기본 요소는 유아가 쌓기 놀이에 자발적으로 참여하여 자유로운 분위기 속에서 놀이 환경을 적극적으로 탐
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쌓기놀이의 뇌과학적 이해. 석사학위논문, 서울대학교교육대학원.
나은숙, 양옥승(2007). 자유선택활동시간에 나타난 유아들의 흥미. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역할놀이 영역 배치 시 고려해야 할 부분
2. 쌓기놀이 영역 배
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쌓기 놀이는 내부공간과 외부 공간 개념을 발달시킨다고 하였다.
유아의 블록구성과 공간개념 형성 및 발달의 관계를 종합해 보면 쌓기 놀이영역에서의 블록 구성 놀이는 공간과 공간의 관계에 대한 많은 학습 기회를 제공하여 블록으로 건
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쌓기놀이의 실제
1) 교육 계획안
< 활 동 계획안 >
활동명
마니마니별을 만들어요.
목 표
- 지구, 별 등에 관심을 가진다.
- 쌓기놀이를 통해 창의적으로 자신의 생각을 표현한다.
대 상
만5세
영 역
쌓기 영역
준비물
『마니마니마니』책
쌓기 쌓기놀이 종류, 쌓기놀이 쌓기놀이 교육적 의의, 쌓기놀이의 개념, 종류, 교육적 의의, 발달단계, 교사의 역할, 지도방법, 유의사항, 환경구성, 놀이감의,
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