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학교의 저학년 학생들이나 학부모 그리고 동료교사들에 의한 ‘교원평가제’는 여러 가지 부작용이 예상되고 실제 시범 사례도 반응이 좋지 않았다. 우리나라 교육의 밑바탕인 초등교육부터 평등(equality)을 전제로 한 민간주도의 파격적인
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써지오바니(Sergiovanni)
② 써지오바니 : 교장이 지향해야 할 도덕적 지도성은
성공보다는 선의를 중시하는 지도성이라 함.
예
선의
아니오
Ⅰ
도덕적인 학교
Ⅱ
도덕적이고
효과적인 학교
Ⅲ
비도덕적이고
비효과적인 학교
Ⅳ
정략적인 학
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써지오바니(Sergiovanni, 1987) :형평성, 효율성, 자유, 수월성
교육행정 실제(과정)에서 주의점
(1) 정당성(legitimacy)과 적법성(legality),타당성(validity)을 견지해야 한다.
(2) 적법성과 타당성을 따지면서도 융통성(flexibility)을 갖는 일이 중요하다.
(3)
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