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국어과는 통합되어져야 하고 통합해서 가르쳐야하는 것이다. 참고문헌 1. 김민애, 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대 석사 논문, 1993 2. 김지도, 초등학교 독서 교육, 서울 : 교학사, 1997 3. 교육부, 국어과 교육 과정, 교육부 고시, 199
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문학작품을 정서 표현의 언어로 다루어야 할 문학단원에서는 적어도 학습독자에게 언어적 경험보다는 문학적 경험이 이루어지도록 목표를 진술하여야 옳다. Ⅹ. 결론 첫째, 초등학교 고학년 읽기쓰기 장애 학생에게 언어 표현력을 신장시키
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시중부교육청 : 제 7차 초등학교 교육과정 이재승 : 국어교육의 원리와 방법, 서울 도서출판, 박이정, 1998 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표 1. 듣기 2. 말하기 3. 읽기 4. 쓰기 5. 국어 지식 6. 문학 Ⅲ. 초등학교 2
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  • 등록일 2010.09.29
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독서 교육 모두 어휘력과 독해력을 중요시하되, 고등학교 독서 교육은 상위 수준의 정신 작용을 요하는 독해 기능을 강조하고 있음을 알 수 있다. Ⅷ. 결론 국어과 교육은 본질적으로 다양성을 띠고 있으므로 그 지도가 어려울 뿐더러 그 목
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  • 등록일 2010.08.11
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독서지도) 강화 방안 국어교과에서는 국내외의 주요 문학작품 및 고전을 읽고 이를 이해, 감상할 수 있는 능력을 함양하는 데 교육의 중점을 두도록 한다. 이를 위해 국가적으로 합의된 국내외의 작품 목록을 국어과 교육과정에 제시하고, 이
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논문 52건

문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003
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  • 발행일 2010.07.11
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독서기록장을 활용한 교육 방법을 적용하도록 해야 한다. 독서기록장을 제작해서 학생들에게 배부한 후, 지속적으로 활용하지 않고 특별한 독서관련 행사 및 독후감 쓰기 대회 때만 이용되는 경우가 많은데, 이를 해결하기 위해 국어과를 비
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  • 발행일 2009.04.01
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학교 대학원 석사학위논문. 이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원. 이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199. 이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저
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  • 발행일 2012.05.10
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학교 대학원 석사학위논문. 이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원. 이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199. 이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저
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시적 표현의 대상으로 될 수 있음을 알게 하는 것도 중요하다. 참고문헌 강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 2004. 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002. 구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006. 한국초등국어교육학회,『
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  • 발행일 2008.11.05
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취업자료 63건

학교 사범대학 화학교육과 (12) 실제예문 : p대 국어교육과 (13) 실제예문 : p대 윤리교육과 (14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과 (15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부 (16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부 (17) 실제예문 :
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학교에서는 신규교사 임용시 담임 경험이 있는 선생님들을 우대하는 경향이 있는데 학교는 학생뿐만 아니라 새내기 선생님들의 꿈도 키울 수 있는 공간이라고 생각하기 때문에 연장자이신 다른 선생님들께서 많은 가르침을 주셔야 할 부분
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  • 등록일 2017.12.07
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  • 직종구분 교육 강사직
문학 역시 1기와 2기로 나누어 볼 수 있습니다. 삼일 운동 이후부터 해방 전까지를 1기로 보고, 해방 이후부터 오늘날까지를 2기로 봅니다. 12. 국어사를 시대별로 나누어 보아라. - 고대 국어는 삼국시대부터 통일 신라 시대까지 볼 수 있습니
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  • 등록일 2014.06.15
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기회가 주어진다면, 아이들과 지냈던 시간들을 바탕으로 꿈 꾸는 아이, 꿈을 줄 수 있는 교사가 되어 새로운 다양한 아이들과 함께 소통하고 싶습니다. - 성장배경 - 인생관 - 성격 및 생활신조 - 사회경험 및 경력사항 - 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직
쓰기 능력에 놀랐고, 유아기부터 좀 더 체계적인 교육과 관심을 기울인다면 좋은 글쓰기 능력을 얻을 수 있을 것이란 생각을 하였으며, 그런 이유로 지원하게 되었습니다. 교육시 아동들의 눈높이에서 이해하고 몰입할 수 있도록 도울 것입
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  • 등록일 2015.02.10
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