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수립론’
(4) CPC노선의 ‘민주주의 투쟁론’
(5) 전두환
(6) 노태우와 5공 집권세력
(7) 야당의 지도자 - 김대중 과 김영삼
(8) 미국 내의 입장
(9) 중산층 (도시 사무직 노동자와 중소상인층)
(10) 노동자
4. 6월 항쟁의 역사
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사회적 불만과 갈등을 야기하였다. 따라서 19세기 자본주의는 단순히 경제적 이익을 위한 체제가 아니라, 사회적 변화를 이끄는 복잡한 메커니즘임을 알 수 있다. 이 시대의 사회적 전환은 단순한 세력이동이 아니라, 권력 관계의 재구성을 포
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사회의 변화를 강제할 구조적 능력이 노동계급에게 있음을 강조한 것에 지나지 않는다.
4. 결론: 사회 비판 이론의 과제
21세기 벽두인 오늘날, 사회 운동은 파편화를 극복하고 점차 여러 쟁점들간의 통합을 추진하는 방향으로 나아가고 있다.
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사회적, 경제적 구조는 이후 20세기의 사회 변화, 정치적 발전, 그리고 글로벌화의 물결에 지대한 영향을 미쳤다. 따라서 이 혁신적 변화는 단순히 역사적 사건이 아닌, 오늘날 우리가 살아가는 사회를 이해하는 데 있어 필수적인 요소로 작용
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사회 , 대한교과서주식회사/編者 朴 植/1987
중국경제의 역사적 전개 , 한울아카데미/ 지은이 후루사와 겐지/옮긴이 이재은/1995 Ⅰ. 대약진 운동(大躍進運動)의 배경
1) 신생공화국의 한계 : 헐거벗은 무소유 공산사회
2) 1차 5개년 계획의 모
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…………………………………6
2)내가 5.18민주화운동이 일어나던 광주의 대학생이었다면? ……………8
4. 독재시대 학생운동의 의의 …………………………………10
5.참고도서 및 자료 출처 …………………………………………11
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수 없다. 한국사회가 과거와 같은 고성장-완전고용의 경제구조가 아니라, 새로운 경제구조에 적응해야 하는 것은 우리가 잘 알고 있는 것이다. 그러나 좀더 구체적으로 지적하면, 정부는 물론이고 실업극복국민운동의 차원에서도 외환위기
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사회학자들은 학교가 가르치는 지식과 교육의 과정이 사회적 불평등을 매개하는 중요한 요인임을 지적하였으며, 도외시했던 교육과정에 탐구의 초점을 맞추어야 한다고 사실을 주장하였다. 또한 교과내용은 정치경제구조를 정당화하기 위
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문화
6장 여성의 몸과 정체성
7장 성과 권력
8장 여성주의 시각에서 본 결혼과 가족
9장 역사 속의 여성과 일
10장 현대 사회와 여성의 일
11장 서구 여성 운동의 어제와 오늘
13장 한국 여성 운동의 흐름과 과제
14.맺음말
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노동자와 외국인 노동자가 대규모로 양산되었다. 이들 집단과 고연령 집단은 산업구조의 재편 과정에서 발생한 다양한 형태의 고용상 불이익이 집중되는 집단이다.
이와 같은 일련의 과정 속에서 우리 사회 차별담론 형성에 또 하나의 분수
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