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교육의 기초와 원리, 서울 : 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악교육의 필요성
Ⅲ. 음악교육의 목표
Ⅳ. 음악교육의 현실
Ⅴ. 음악교육의 지역화
1. 제6차 교육과정
2. 제7차 교육과정
Ⅵ. 음악교육의 올프접근법
1. 특징
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유아의 반응>, 이화여자대학교 석사 학위논문.
김영석(1990), "창의적 사고의 본질과 평가", <사고력 교육과 평가>, 중앙 교육 평가원. Ⅰ. 서론(아동문학의 의의)
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특징
1) 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용
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사고를 바탕으로 그 다음 생각을 진행할 수 있도록 질문을 배열한다
Ⅷ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 성과
1. 교수·학습 측면
2. 아동발달 측면
Ⅸ. 향후 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 전망
1. 7차 교육과정의 완성
2. 교원들
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실태분석
(1) 발생현황
⑵ 관련사례 (모성욕구/성적욕구/경제적이익/노동착취/협박,복수)
⑶ 대응상의 문제점
⑷ 효율적 대응방안
① 개인의 역할
② 경찰의 역할
③ 시민 사회의 역할
3. 결론
참고문헌
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예방방법: http://blog.naver.com/choijki2/20022027892
채숙희 (광주여성의전화 부설 광주성폭력상담소장) -목 차-
Ⅰ.서론
1. 성폭력의 개념
Ⅱ.본론
1. 성폭력의 발생원인
2. 성폭력의 현황(실태)
3. 성폭력의 사례
4. 성폭력의 피해후유증
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교육과의 관련 정도에 따라 분류
1) 제도교육 틀 속의 대안교육(alternative education within schooling)
2) 제도교육 틀 곁의 대안교육(alternative education near schooling)
3) 제도교육 틀 밖의 대안교육(alternative education beyond schooling)
2. 대안학교의 운영 형태
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사례
Ⅷ. 수업기술의 방법
1. 지적으로 깜짝 놀라게 한다
2. 기지(旣知)와 모순되는 정보를 제공한다
3. 기로에 서게 한다
4. 모순되거나 대립되는 사고장면을 조성하여 토론케 한다
Ⅸ. 영어과(영어교육) 수업기술
Ⅹ. 체육과(체육교육
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(제8장 ~ 제30장)
▶ 운영 특성 및 각종 참고자료(제31장 ~ 제32장)
★ NFPA 101 Code 방재관련사항의 총체적 기술부분 내용
1) 제1장 총칙
2) 제2장 기본적인 요구사항
3) 제3장 정의
4) 제4장 용도분류와 수용품 위험
★ 미국의 제도 사례비교
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교수학습모형
1. 상황 설정하기
2. 준비 및 연습하기
3. 실연하기
4. 평가하기
Ⅸ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 기대효과
Ⅹ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 평가
1. 평가의 목표
2. 평가 방법1
1) 인지적 측면
2) 정의적 측면
3) 행동적
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영화논의
2. 철도사업
3. 기타
Ⅶ. 공공부문구조조정의 평가
1. 화장한 신자유주의라는 특징
2. 공익성, 공공성 확대의 담론
3. 공기업 경영지배구조의 민주화
4. 정치활동의 활성화
5. 범국민적 전선의 형성
6. 시민단체와의 연대 방침에
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