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연구 해 볼 수 있어 시간표집법과 사건표집법은 보육교사에게 더욱이 중요한 관찰방법으로 많은 활용이 되어져야한다고 생각한다.
참고문헌
아동관찰 및 행동연구, 강혜원, 이젠에듀원격평생교육원.
아동관찰 및 행동연구, 안선희, 문혁준,
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기스터디 “아동관찰 및 행동연구”강의교안 p94-100
육아정책연구소, “영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서”, https://repo.kicce.re.kr/bitstream/2019.oak/1445/2/%5B%EC%88%98%ED%83%81%EB%B3%B4%EA%B3%A0%202013%5D%20%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%20%EB%AC%B8%EC
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관찰의 필요성에 대해서 그리고 두 가지 기법에 대해서 제대로 공부한 시간이 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김지은.영유아 행동관찰의 이해. 서울 :정민사. 2014.
김신옥 외.아동연구 및 관찰. 서울 : 공동체. 2012.
황해익 외.영유아 행동 관찰법. 서울 :
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아동관찰을 통해 아동의 정 보를 교사와 학부모가 공유하여 아동발달에 긍정적 영향을 끼치기를 기대해본다.
4. 참고문헌
※ 류민영, 유아교육 연구소 편저, 「기특한 누리과정 5.0」, 펜더에듀, 2019년
※ 유비온 「아동관찰과 행동연구」 교
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맞는 훈육방법을 연구해 보아야 하겠다. 1. 일화기록의 정의, 특징, 장단점 등에 대해 서술하시오.
2. 관찰행동을 일화기록 양식에 맞추어 서술하시오.
3. 관찰행동의 요약, 추론 및 교수계획에 대해 본인의 생각을 서술하시오.
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