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간단한 의사소통을 주고받을 수 있다. 예전에는 스티커를 떼어낼 때 잘 떼어내지 못하는데, 이제는 스스로 스티커의 모서리 부분을 잡아서 떼는 모습을 보였다. 병에 스티커를 붙일 때 한 곳에만 붙이지 않고, 여러 곳에 분산되어 스티커를 붙
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함께 논다. 솔로 플레이가 시작된 지 24개월쯤 지나면 다른 유아들과 병행 플레이가 등장해 놀이를 모방하며 자립심이 발달한다. 집안일과 복장에 도움이 되는 발달적 특성이 나타난다.
Ⅲ. 관찰기록지
관찰일시 : ’22년 5월 15 ~ 16일 Ⅰ. 서
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설명하였다. OO가“이건 방향을 거꾸로 했네.”라고 말하자, “응, 그래야지만 딱 맞아.”라고 대답하였다
OOO 2학기 관찰기록
OOO 2학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
영어시간 책상에 있는 핑크색 색연필을
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기록담임
원장
일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
이름
성별
0
생년월일
만4세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
/
출발신호에 맞추어 달린다. 유니바를 한 발씩 넘어 달려가 과일이 매달려있는 봉 앞에 멈춘다. 과일에 시
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간을 탐색한다.계절과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. 만2세 9명 1학기 관찰기록일지와
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유아 관찰일지 - 만3세 1학기 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
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유아 관찰일지 - 만3세 1년분량 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일
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유아 관찰기록일지 만 5세 1년 관찰일지49페이지
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유아 관찰기록일지 만 5세 1년 22명 관찰일지44페이지
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2학기 관찰기록일지 만1세 8명 영역별 2회 관찰작성
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