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기록은 객관적 관찰법이긴 하지만 관찰 내용을 기록함에 있어 보육교사의 주관이 개입될 수 있다는 것이 한계라는 생각이 들었다. 뿐만 아니라 관찰시 아이들의 컨디션 상태에 따라 아이들의 행동특성이 달리 나타날 수도 있다는 점에서 일
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기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. 영유아 관찰 중 일화기록법의 개념과 특성을 기술하고 본인의 자녀나 주변의 자녀를 일화기록법에 의거하여 직접 관찰하
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. 1. 결혼과 가족에 대한 이론 정리
1) 가족
1-1) 가족이란?
1-2) 고전적 정의
1-3) 현대적 정의
2) 결혼
2-1) 결혼이란?
2-2) 개인적 동기
2-3) 사회적 동기
2. 이론 간 공통점과 차이점 기술
3. 결혼과 가족에 대한 이론의 시사점 도출
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간의 세대 차이와 유사성. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 사회 내 청소년과 기성세대
2. 현 사회 내 청소년과 기성세대간 상호 신뢰 양상 변화에 대한 분석
3. 향후 예측되는 두세대 간 신뢰양상 - 유지
4. 나의 의견
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기록에 있어서 실제적 사건과 이에 대한 해석을 명백히 구분
(4) 피관찰자 활용
(5) 관찰된 것 모두 기록
(6) 관찰 시간에 따른 오류 가능성 인식
(7) 다른 자료수집 방법
7. 관찰조사의 절차
관찰대상
선정
조사목적과 접근성을 고려하여 관찰
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기록 작성
일화기록은 근거와 자기주장을 함께 쓰는 것으로 관찰과 해석이 함께 들어간다.
자유선택 활동시간에 놀이행동 관찰
관찰대상 유아: 정 소희
생년월일
성별 (남, 여)
관찰일시: 2020. 5. 9
관찰자:
시간
사실
해석
9:20~9:50분
<미술영
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간식을 주겠다.”라고 말하는 것이다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴보았듯이 일화기록법은 문제행동을 지닌 영유아를 지도하기 위한 좋은 교육자료를 제공한다. 이러한 점에서 일화기록법을 통해서 일반 영유아에 대한 구체적 관찰을 하여 영유아게
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일화기록법은 특정한 사건이나 상황에 대한 일화를 기록하는 방법입니다. 이는 일상적인 상황에서 발생하는 다양한 행동과 반응을 정확하게 기록하고 분석하여 유아의 특성과 발달 상황을 이해하는 데 유용합니다. 일화기록법을 통해 유아
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I.서론
II.본론
1.ABC 서술식 사건표집법의 관찰지침 및 유의사항
2.영유아를 실제로 선정해서 관찰하고 ABC 서술식 사건표집법으로 기록
III.결론
- 관찰목적, 관찰과정 및 관찰방법, 관찰내용 요약 및 교수전략 제시
IV.참고문헌
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1. 관찰의 네 가지 원칙
2. 주관적 기록을 했을 때의 문제점
3. 관찰법의 유형과 유형의 장단점
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