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/ 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 아동기 가족환경
II. 아동기 또래관계
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관계의 발달
3)학습문제
4)아동과 교사관계
3. 아동기의 정신건강
1)유전적·선천적 요인
2)외인성 기질적 요인
3)심리적 요인
Ⅱ. 청소년기
1. 청소년기의 신체발달
1) 청소년기의 신체변화
2) 인지발달
3) 심리·사회적발달
2.
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사회적 행동의 유형
3) 친사회적 행동의 범주
4) 친사회적 행동을 일으키는 동기
5) 친사회적 행동이 결정되는 요인과 조건
6) 친사회적 행동의 발달
7) 친사회적 행동에 영향을 미치는 방법(증진 방법)
5.또래관계
1) 또래집단의 기능
2)
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관계.
4.인지이론-피아제,아동기의 학습
1)감각운동기(0∼2세)-감각과 운동 활동을 통해 많이 발달.
2)전조작기(2∼7세)-표현성 언어 상징적 놀이.
3)구체적 조작기(7∼12세)-추상적 발달
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 사회적 발달
I. 형제간의 갈등
II. 학교생활
III. 또래관계
IV. 대중매체
* 참고문헌
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