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행동과 사회환경, 최옥채 박미은 서미경 전석균 공저, 2005.양서원, pp.217~218 Ⅰ.아동기 전기
1.신체발달
2.인지적 발달
1)피아제 이론
2)콜버그 이론
3)행동이론
3.사회성 발달
Ⅱ.아동기 후기
1.신체발달
2.성격발달
3.인지발달
4.정서
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장애를 다음과 같은 17가지 범주로 구분하였다.
(1) 유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
18세 이전에 나타나는 정신장애로 정신지체, 품행장애, 자폐 등 광범위한 발달장애, 학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD), 틱
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아동이 경험하는 아동학대는 그 유형을 불문하고 아동의 자아개념 및 자아존중감 형성에 치명적인 영향을 미치므로 아동학대 예방을 위한 홍보 및 조기개입 등 사회복지적 개입이 보다 활성화될 필요가 있다.
경제발달에 따른 서구적인 식습
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학교에 가게 하는 것보다는 정서저인 안정을 유도하는 상담과 치료를 통해 접근해야 한다.
셋째, 학습장애를 들 수 있다. 학습장애는 아동기에 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기술을 익히는데 문제가 나타나는 장애이다. 이 장애는 뚜렷한 신체적ㆍ
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
1. ADHD의 원인 및 특성
a. 원인
b. 특성
2. ADHD 진단 및
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발달
3. 성정체감 발달
4. 놀이발달
5. 공격성 발달
6. 부모의 양육태도
7. 아동학대
II. 아동기
1. 아동기 발달과업
2. 학교환경
3. 또래관계
4. 대중매체의 영향
5. 아동기 발달과 사회복지실천
6. 아동기 아동의 발달장애
* 참
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발달단계별 교육 목표
2. 걸음마기기
1. 걸음마기 정의 및 특성
2. 걸음마기 발달 과제
3. 걸음마기기 부모가 할일
4. 걸음마기기 나타나는 문제들
5. 걸음마기 발달단계별 교육 목표
3. 아동기
1. 아동기 정
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학교, 유치원, 작업장)에서 존재하여야 한다. "라고 규정하고 있다.
1) 사회 심리적 발달과정에서 나타냐는 문제
마동의 과잉행동과 침착하지 못한 행동을 많이 보이는 문제행동은 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)로 준류되어 자주 거론되고 있
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남녀의 성적 특성 강화
②인지능력 향상
③근면성 확대
④신체기능 저하
46. 폭력저인 영화나 텔레비전 등의 장면들이 청소년 성격발달에 영향을 미친다고 보는 이론은? ( 1 )
①사회학습이론
②체계이론
③인본주의이론
④심리사회이론
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장애를 가진 아동은 상대의 이야기를 듣는 모습을 보이지 않는 것처럼 보인다.
한편 과잉행동이란 가만히 있지 못하고 계속 몸을 움직이고 돌아다니면서 분주한 모습을 보이는 것을 말한다. 과잉 운동 자체는 아동의 발달 수준에 따라 차이가
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