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놀이의 종결 및 평가
6>주제 통합 활동
1)언어-그림책 소개 및 읽기
2)과학-요리~과일주스
4. 프로젝트 마무리 단계
1>마무리 토의 및 평가
:유아들이 시장놀이 프로젝트를 진행하는 과정을 비디오로 촬영, 모든과정이 끝난 다음 다같 이 감
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소개해본다.
정리 후 활동을 마무리한다.
동화책
맘껏놀이
15:40~16:20
자기가 사용한 물
건을 스스로 정리
할 수 있다.
자유선택활동을 스스로 계획한다.
정리정돈 상태를 살펴보고 잘된 점은 칭찬한다.
계획한 활동을 바르게 놀이한다.
원
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놀이
* 수·과학 활동: 풍선 로켓 만들기
* 언어활동: 테이블 동화- '삐약이는 흉내쟁이'
* 음률 활동: 노래와 율동 '손뼉 치기 오케스트라'
7:00~7:30
정리 정돈
귀가준비 및 귀가
* 놀이감 제자리에 분류하기
* 자기 물건 챙기기
* 선생님과 인사
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놀이 소리 중 줄을 지어서 돌며 노래를 불러본다.
⑦ 활동을 평가한다.
- 어떤 점이 재미있었니?
- 어떤 점이 아쉬웠니?
음률영역에서 장구에
대해 탐색
해보고, 자
진모리장단
을 들려주
었음.
<활동사진>
평 가
· 자진모리장단에 맞추어
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센터에서 이루어지고 있는 가베 수업은 교육기간이 12주로 각 가베당 2~3가지 활동을 소개하며 또래 친구들과의 상호작용을 통한 놀이를 하게 된다. 하지만 가베 교육은 창의력 교육의 특성상 1 대 다수의 교육에는 한계가 있다. 아이의 흥미나
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놀이를 하고 있다. 자신이 미술영역에서 만든 동그라미 그릇을 올려놓고 “이거는 동그라미 그릇이예요, 아주 예뻐요. 이거 사야돼요~”라고 이야기하며 친구에게 자신이 만든 그릇을 소개한다. 친구가 그릇을 달라고 하자 신문지로 포장한
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타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술치료
Ⅹ. 결론
참고문헌
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소개, 교재교구 소개 등을 볼 수 있고, 어린이들이나 부모들에게 유용한 싸이트들을 링크해 놓고 있다.
◆ 부산대 보육정보센터 http://hyowon.cc.pusan.ac.kr:8080/~educare/
부산대학교 보육종합센터는 종합적인 영유아 보육서비스의 제공이라는 기본
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놀이 시설은 모내 놀이터에 인접하여 설치한다.
유아교육기관의 비품 및 교재, 교구 구성 원리는 다음과 같다.
보육시설에서 갖추어야 할 교재교구에 대해서 서울시 보육정보센터에서는 어린이집 교재교구 소요 기준을 광범위하게 학습 활
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놀이치료, 미술치료, 음악치료 등의 접근은 이러한 아동상담의 특성을 고려한 효과적인 상담 접근이다. 셋째, 아동은 자발적으로 상담에 내원한 성인과 달리 수동적이고, 이것은 상담동기의 차이로 나타난다. 넷째, 아동의 문제는 부모와의
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