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프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
1) 정의
2) 대상
3) 필요성
4) 목적과 특성
2.
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프로그램이 제공된다. 중요한 것은 참여자들이 자신의 마음과 타인들의 마음을 더 잘 이해하고 적절하게 대응할 수 있는 능력을 향상시키는 데 도움을 주는 것이다. 그리고 약한 중앙응집능력을 가진 자폐성 장애아동들을 위한 교육적 지원
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대상으로 아동중심교육철학에 대한 교육을 하여 교육 신념을 공고히 한다
2. 아동중심 교육철학에 기초를 둔 교수-학습 방법이 생활화 될 수 있도록 교사양성대학의 직전 교육과 각종 현직 교육을 해야 할 것이다
Ⅶ. 유아교육(유치원교육)
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아동을 대상으로 하는 수많은 Green Business가 창업될 것으로 예상되나 그 출발점은 여전히 아동의 생존, 보호, 발달을 근거로 하는 기존의 아동에 관련된 사업들의 변형, 개발, 시도의 방향으로 확대될 것으로 생각된다.
[참고 자료]
이순형 외,
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대상 영양교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p7-11
6. 이영자 외 공저(2012), 언어지도, 양서원
7. 강성화외 공저(2009), 영유아를 위한 언어지도, 동문사, p32-33
8. 고진경(2007), 정신분열병 환자의 사회인지 능력 평가척도 개발, 중
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아동권리의 기본원칙이 천명
(3) 정부정책과제로 설정
(4) 공공성 강화
(5) 전문성 강화
(6) 수요자 참여 활성화
2) 2004년 개정 영유아보육법의 특성이 반영된 보육정책 사례
(1) 포괄적 보육서비스
(2) 보육시설 평가인증
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프로그램 중 ‘조손가족 가족건강 프로그램’ 선정
1) 프로그램의 구성
2) 프로그램의 내용
3) 프로그램에 적용한 기법
4. ‘조손가족 가족건강 프로그램’에 대한 평가
5. ‘조손가족 가족건강 프로그램’이 나아가야 할 방향
6. 나의
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아동을 위한 지역사회복지사 교육자료집
◇ 박정란·서홍란(2001), 아동복지론, 양서원
◇ 부스러기사랑나눔회(2002), 지역아동센터 모델개발을 위한 웍크숍 자료집
◇ 배영미·허인영·강명순(1999), 신나는집 활동 평가 및 결식아동 실태조사, 결
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대상 영양교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원, p6-7
4. 신초희(2013), 초등생의 인터넷중독 성향이 사회인지능력에 미치는 영향(정신건강, 지능발달의 매개역할을 중심으로), 한신대학교 대학원, p16
5. 이경화 외 공저(2013), 영유
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1) 관계형성자
2) 의사소통자 및 반응자
3) 교수자
4) 기록자 및 평가자
5) 보살핌 제공자
Ⅲ. 보육 대상자에 따른 영유아 교사의 역할
1) 영아반 교사의 역할
2) 유아반 교사의 역할
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 및 출처
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