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전문지식 10,249건

아동문학교육. 학지사. 서정숙 외(2005). 그림책으로 하는 유아 문학 교육. 창지사. 김신연 외(2001). 아동문학의 이해와 활용. 민속원. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 지식 그림책의 종류 및 특징 2. 좋은 지식 그림책이 가져야 할 요소 1) 시지각
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김선미, “베스트셀러 유아도서의 특징 비교”, 가톨릭대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 7세 영유아들에게 적합한 문학책의 종류와 그림이나 글씨와 내용 2. 7세 영유아들에게 적합한 문학책의 주제와 소재에 대한 견해 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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아동문학상 수상 그림책 중 3~5세 유아에게 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.(*유의점: 보고서에는 작품소개, 작품의 문학적/미술적 특징 분석 내용이 포함되어야 함) 2. 1번에서 평가한 작품들 중 한
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현대 아동문학은 첫째로 다양성의 증가를 들 수 있다 교통과 정보의 발달은 세계 여러 다양한 문화를 접하게 되고 대규모 국제 도서 전 등을 통해 소재와 기법이 다양하게 공유하게 되었다. 또 소재가 다양화 되면서 포스트 모더니즘의 영향
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창작동화의 접목 <옛이야기의 매력> 1 옛이야기의 가치 2 옛이야기의 구조 3 어린이들에게 옛이야기의 선택의 문제 <아동문학이 역사에 끼치는 영향> 1 서양 동화 속의 주인공들 - 금발의 주인공은 보통 아이들에게 열등감
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아동문학의 문제점은 완전히 해결되지 않은 것이다. 그러므로 우리는 《시정신과 유희정신》에서 진단하는 현실과 그 나아갈 방향을 함부로 흘려보내지 말아야 할 것이다. 그렇다고 우리가 살고 있는 2005년의 현실을 간과하자는 말은 아니다
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아동문학활동과 관련하여 책만들기 활동을 한다면 아동이 할 수 있는 책만들기 활동방법은 어떤 것이 있을지 설명해 보았다. 컴퓨터를 활용하는 수업은 유아로 하여금 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각 기관을 동원해서 학습하게 해 줌으로써
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시대적 특징 2. 주요문학 Ⅲ. 나오며 1. 가부키의 역사.hwp 2. 일본문학의시대적특성.hwp 3. 일본상대시대의기재문학.hwp 4. 일본의산문문화.hwp 5. 조루리.hwp 6. 중고문학의역사적배경.hwp 7. 일본의시가문학.hwp 8. 일본의문학흐름.hwp 9. 일본문학의역
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아동문학의 시학. 양서원. 이준덕 등저(1997). 도서를 이용한 어린이 도덕교육. 다음세대. 김소연(2000). 원작과 패러디그림책에 대한 유아의 인식과 선호도 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문. 염진영(2008). 패러디를 통한 반편견 교육
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  • 등록일 2015.03.31
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문학의 구조와 상상력』, 집문당. 로버트 화이트 헤드, 신헌재 편역(1992),『아동문학교육론』, 범우사. 최운식·김기창(1988),『전래동화교육론』, 집문당. 3. 학위논문 진현(2004),「판타지 동화의 교과서 수록 양상 분석 연구」, 한국 교원대학교
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  • 등록일 2014.04.07
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