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들이 한정된 재료를 사이좋게 나누어 쓰도록 지도한다.
활동을 마친 후, 주변을 정돈하도록 지도한다.
<평가>
다양한 재료로 리스를 꾸밀 수 있었는가?
친구의 작품을 감상 할 때에 집중하였는가?
자신의 작품에 대한 설명을 다른 사람
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럼반 접힌 A4용지 한쪽에 물감들을 자기가 원하는 색깔 모양으로 짜주세요
그 다음에 반을 접어보세요
C:우와 신기해요
마무리
(5분)
완성된 나만의 행성을 가지고 친구들과 토론을 한다
T:완성된 행성에게 이름을 붙여준다
T:조원 중에 가장 특
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님 기분도 우리 친구들처럼...
(아이들과 선생님이 동그라마를 해 보이며)햇님이에요
아이들: (웃는다.)
선생님:얘들아, 저쪽을 보세요. 우리친구들 작품을 전시했는데 어때요?
아이:예뻐요
아이:좋아요
아이:멋있어요
선생님: 우리교실이 반
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대한 느낌과 생각을 이야기해본다.
T : 자 우리 친구들. 나와서 친구들에게 자신의 작품 발표할 친구 있어요?
C : 저요/ 저요.
T : 그래 성민이가 나와서 발표해 볼까요?
C : 네~ (앞으로 그림을 가지고 나온다) 하늘반 하성민입니다!
T : 성민이는
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곳에서 애벌레가 살지 주변도 꾸며주세요.
활동지
마무리
활동을 마무리한다.
T : 친구들 다 했어요?
C : 네~
T : 친구들이 애벌레를 너무 예쁘게 만들어 주어서 애벌레가 금방 나비가 될 수 있을 것 같아요.
확장활동
① 애벌레가 살고 있는 풍
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자화상을 그려보도록 하자.
T : 이제 간식시간이니까 손씻고 언어영역으로 모이세요~
확장활동
* 윤두서의 자화상을 감상한 뒤 그림을 이어서 그려보기
* 명화를 감상한 후 내 자화상을 그린다. (미술영역)
* 다른 화가의 자화상 감상하기
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화
8절 스케치북, 4B연필, 지우개,
수채화도구
3(수)
6컷 만화
8절 스케치북, 싸인펜, 자, 색연필
※ 8절 스케치북, 토시, 앞치마, 마른걸레는 매시간 준비해주세요
※ 수채화 도구 : 팔레트, 둥근 붓, 물통, 마른걸레
(수채화 도구가 필요한 수업
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T : 오늘 ‘비밀 그림’그리기 활동을 해봤는데 어땠어요?
C : 재미있었어요
T : 어떤 부분이 재미있었니?
C : 초로 그림 그리는 거요/ 물감 칠하면 초가 나오는 거요
T : 그랬구나. 우리 아까 초 얘기했는데 초로 그림을 그리면 잘 보였나요?
C : 아
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반 친구들이 손을 들어서 많이 나온 걸로 결정하기로 해요.
(다수결로 정한다.)
신발장 위에 놓고 싶다는 친구들이 많았죠? 그럼 신발장위에 일주일 동안 전시해 두었다가 집으로 가져가기로 해요.
유아: 네
교사: 오늘 병아리를 만들면서 선생
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않도록 주의한다.
-접착제가 묻은 팝콘을 유아들이 먹지 않도록 주의한다.
추후연계
활동
-여러 꽃들에 관한 자료들을 보고 얘기를 나눠본다.
-색종이로 여러 가지 꽃들을 접어보고 유아들끼리 꽃가게놀이를 해본다.
전시방법
-나뭇가지들을
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