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부여한다
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교육과정과도 연결시킬 수 있다
4. 학습의 한 활동으로서 연극은 공유되는 경험으로서 아동들은 극적인 상상력을 통해서 이야기 속의 사건에 참여하게 된다
참고문헌
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
태양과 행성 친구들 미술 활동을 한다. 별 모양의 반짝이를 붙이던 OO는 “이글이글 태양에도 붙여야지.”라고 말하며 태양에도 붙인다. 다 만든 작품을 친구들
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활용 방안, 99한국실과교육학회 학술발표대회, 1999
대구광역시 서부교육청 과학교육자료실 / 실과기초 기능 지도자료, 과학기술정보, 1993
서우석 / 초등학교 실과 교육과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의
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접목한 활동을 계획해보아야겠다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
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가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다. 1. 대상
2. 프로그램 형태
3. 프로그램 구성
4. 개별 프로그램 일지
5. 미술 치료 계획서
6. 예 산 안
7. 느낀점
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계획
○ 주 2시간 연속하여 편성할 수 있다.
○ 실습 시간 부족시
학교 재량시간 활용
(라) 학습 내용
○ 노작 및 실험 실습 중심지도
○ 남녀 차이나 특정 역할 강조 안 한다.
(마) 실습 효과를 높이기 위하여
(바) 재료 합리적으로 선택 구입
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안
Ⅲ . 물류정보시스템
1. 물류정보시스템의 의의
2. 물류정보시스템의 기능
3. 물류정보시스템의 구성
4. 물류정보시스템의 종류
Ⅳ . 물류 정보화의 발전전망
1. 국제화의 발전
2. 외주의 활성화
3. 전자상거래
4. 물류
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활용해 볼 수 있도록 놀이를 계획하고 참여할 수 있도록 유도해야겠다.
만0세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 OO 숟가락 위에 밥을 올려주며 ‘OO가 숟가락을 잡
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“우리 같이 놀자”라고 말로 표현하는 모습을 보며 00이가 성장함을 느낄 수 있었습니다. 앞으로도 꾸준하고 풍부한 지원을 통해 바르게 성장하고 자신의 할 일을 스스로 계획하고 실천하는 00이의 모습을 기대하며 2학기를 응원합니다.
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
궁금한 것을 묻고 해답을 찾으며 탐구과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지며 상호작용한다. 말이나 이야기를 관심 있게 듣고 자신의 경험, 느낌, 생각을 친구
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