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친구들 오늘 선생님이 생각했던 것 보다 너무 잘해줘서 역시 우리 새싹 반 친구들이 최고라고 선생님은 생각해. 다음 시간에 또 봐요 친구들!
활동의 유의점과 평가
<유의점>
유아들이 미술활동을 하면서 다양한 표현을 하게 도와준다.
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알기에 미래의 유치원 교사로서의 어깨가 무거워짐을 느끼며 열심히 배워 유아의 능력을 이끌어 주고 유아의 자아상 형성에 많은 영향을 끼치는 참스승이 되기로 다짐해 보며 과제물을 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 권영례서영숙(2002), 『교과교육
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기로해요.
T. 오늘 수업은 끝이에요! 모두 참 잘했어요!
C. 네~
활동의 유의점
유의점
- 낙엽들을 미리 준비해둔다.
- 물감이 옷에 묻지 않도록 앞치마, 토시를 준비한다.
- 물감을 칠 할 때 친구의 옷이나 피부에 물감을 묻히지 않도록 주의 를
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물고기 꾸미기 재미있었어요?
S : 네!
T : 어떤점이 재미있었어요?
S : ··· 한게 재미있었어요!
T : 그랬구나~ 그럼 어떤점이 힘들었나요?
S : ··· 한게 조금 힘들었어요.
T : 그렇다면 다음번에는 어떻게 해보는게 좋을까?
S : ···· 하는게 좋을
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색상)의 정의
Ⅲ. 색채(색깔, 색상)의 물리적 배경
Ⅳ. 색채(색깔, 색상)와 색채연습
Ⅴ. 색채(색깔, 색상)와 안전
Ⅵ. 색채(색깔, 색상)와 아동미술
1. 난화기(the scribbling stage) : 2~4세
2. 전도식기(preschematic stage) : 4~7세
3. 도식기(schematic
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색상 계열로만 그리는 숲속나라 등 아동들이 자주 쓰지 않는 색상을 이용할 수 있는 주제들을 주어 아동들의 색상의 폭을 넓혀가도록 하고 가끔은 보고 그리기를 통해 물체의 색상을 그대로 표현해 보는 것도 효과적이다.
Ⅲ. 결론
아동미술
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미술 표현방법이다. 어린이의 정서적, 신체적 발달을 돕고자 한 표현방법으로 취한 전 아동은 누구나 쉽게 표현에 임할 수 있다.
(11) 장난감 자동차 바퀴굴려 표현하기
[그림 2-11] 자유표현(6년9개월,남아)
준비물
도화지, 장난감 자동차, 물감,
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아동
들로 하여금 버려지는 물건 가운데서도 사용 용도에 알맞은 것들은 수집하여 두는 습관을 기
르는 것도 중요한 미술활동의 하나임을 인식하도록 해준다. 이러한 습관의 배양을 위해서 교
실 한편에 수집된 물건들을 종류 별로 담을 수
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미술치료 이론과 실제, 양서원
신민섭 외(2007) 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
김경준 외(2009) 유아발달심리, 형설출판사
김순혜(2008) 현대 아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교
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색상의 이해를 돕기 위해 안경이라는 사물을 선택하여 꾸미기 하였고, 특히 안경테와 안경알을 탈부착이 가능하게 제작하여 어린이들이 호기심과 함께 흥미를 느끼도록 한 작품이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용
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