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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 영아를 위한 일과계획 구성의 기본 원리
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아동
신체발달은 서서히 진행되나 운동기술이나 기능적인 측면은 점차 빨라지고 강해지며 민첩해진다.
키: 평균 5~6cm/년 증가 몸무게: 평균3~4kg/년 증가
골격발달이 활발하다.
젖니가 빠진다.
안구 후분절로 원시가 사라진다.
위장기관의 발달
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유아의 소지품 을 챙긴 후 인사하고 귀가지도를 한다.
- 유아들은 반드시 직접 부모에게 인계하고 그 외의 보호자가 올 때는 미리 전화 확인을 하도록 함 1. 영유아 보육 프로그램
2. 보육 프로그램의 계획
3. 유아를 위한 하루 일과 구성
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 프로젝
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아동의 흥미를 유발시킬 수 있다.
각 학생마다 잘 하는 영역이 분명히 있기 때문에 자신감을 가질 수 있다.
흥미와 자신감은 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기가 된다.
각 학생마다 발달된 지능 영역이 다르기 때문에 서로에게 긍정적
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발달단계마다 독특한 특성과 요구사항, 행동 등이 있음을 알고 있어야 한다. 또한 교사의 요구는 각 아동의 능력에 맞는 것이라야 한다. 공간배치, 자료, 활동, 하루일과는 아동들의 구체적인 발달특성에 맞게 계획해야 한다. 교사의 기대나
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제2장 아동발달이론
1. 생물학적 이론
(1) 게젤(Gesell)의 성숙이론
① 성숙이론에서의 발달의 개념: 인간발달은 생물학적 계획에 따라 나타나는 자연스러운 과정(다윈의 진화론을 따름)
② 행동발달주기의 특성
- 행동발달주기는 출성~5세, 5~10
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제2장 아동발달이론
1. 생물학적 이론
(1) 게젤(Gesell)의 성숙이론
① 성숙이론에서의 발달의 개념: 인간발달은 생물학적 계획에 따라 나타나는 자연스러운 과정(다윈의 진화론을 따름)
② 행동발달주기의 특성
- 행동발달주기는 출성~5세,
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아동교육기관의 미래지향적인 프로그램으로 인정하고 긍정적으로 자리 잡도록 지원체계를 구축해주는 것이 필요하다.
참고문헌
1. 이순형외 보육과정, 학지사, 2007.
2. 전남련. 보육과정, 양서원, 2006.
3. 정옥분. 아동발달의 이해, 학지사, 2002
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아동발달의 지식에 근거하여 아이의 나이와 개인적 요구에 적절한 교육적 프로그램을 포함
Alternative Assessment(대안적인 사정) : 수행평가, 포트폴리오사정, 교육과정중심 사정, 교사의 관찰
Education for Transition(전환교육) : 가정에서 유아원으로,
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