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능력발달의 문제점과 결손을 평가
- 정상발달을 단계적으로 수행하도록 개입
- 정상아동과의 접촉을 최대한으로 늘리고,
적극적인 방법으로 자폐적 특성을 깨도록 노력
- 저항이 예상되므로, 저항의 벽을 깨기 위해
수단 방법
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발달단계별 인지적, 정서적 특성을 고려하여 적절한 언어와 방식으로 전달하며, 신뢰와 안정감을 형성하는 것이 가장 중요하다. 이를 통해 아동이 죽음을 이해하고 수용하는 과정에서 경험하는 정신적 고통과 혼란을 최소화할 수 있으며, 궁
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발달은 시계가 움직이는 것처럼 규칙적인 과정을 밟는 것은 아니다. 아동의 지적 발달은 학교의 환경적 요소에 따라 많은 영향을 받는다는 것이 사실로 되어 있다. 따라서 아동의 지적 능력이 발달하는 자연의 발달 순서에 맹목적으로 따를
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발달단계 3단계에 머무르고 남자는 4단계에 머무른다고 주장하는 콜버그에게 분노를 느끼며 지피지기면 백전백승이라는 심정으로 콜버그를 선택했다. 하지만 보고서를 써나가면서 정말 콜버그 이론이 어렵다는 것을 느꼈다.
콜버그에 조사
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과정”, 교문사, 2013
- 홍지연, “영유아교육 프로그램”, 창지사, 2002
- 홍순정외, “유아교육과정”, 한국방송통신대학출판부, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2. 뱅크 스트리스 프로그램의 교육 목적 및
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발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기의 발달
① 신체ㆍ운동발달
② 언어발달
③ 사회정서발달
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과정이 자연스러워질 때, 개인뿐만 아니라 사회 전체가 건강한 정신을 유지할 수 있을 것이다.
4. 결론
인간 발달단계별로 다양한 정신건강 문제가 발생할 수 있으며, 이를 예방하고 해결하기 위한 노력은 개인뿐만 아니라 가정, 학교, 사회 전
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, 2001.
박아청 외, "Erikson 의 심리사회적 발달단계 이론에서 나타난 생성감에 관한 연구" <교육학논총 17권>, (우리교육학회, 1997), pp. 1-18
E.H. Erikson, 아동기와 사회: 인간발달 8단계 이론(수정판), 윤진,김인경 공역, 중앙적성출판사, 1997.
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발달심리학」, 학지사, 2018
정유선, 「아동복지론」, 서울문화사, 2017
신혜미, 「인지발달이론을 적용한 바이올린 특기적성 지도방안」, 경희대학교 교육대학원, 2012
최영신, 「아동 중심 놀이치료에서의 놀이 과정 관찰지표 개발」, 충북대학
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과정은 사회적 행동으로 시작
고등 정신 기능은 사회적 상호작용에 기반
내면화: 사회적 행동이 내적 정신 활동으로 진화하는 과정.
⑥ 아동들은 문화의 도구들을 자신만의 독특한 방법으로 사유화한다.
사회적 맥락에서 보고 들은 바를
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