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능력을 넘어서는 과제를 부여하고 조언과 도움을 줌으 로써 그들의 지적 발달을 촉진시키는 것이 교사의 역할!!
- 근접발달영역의 개념을 교육현장에 적용하기 위하여 교사들이 학생들의 내적 발달과정을 분석한다면 수업은 인지발달을 촉진
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발달단계를 순서대로 나열하시오.
47. 청소년의 사회성 발달과 관련된 문장이 제시되어 있다. 괄호안의 두 단어중 적절한 단어를 고르시오.
청소년기의 성적성숙은 성격 및 사회성 발달에 많은 영향을 미친다. 대체로 성적으로 (조숙한, 만숙
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발달의 각 단계가 어떤 중요한 도덕적 결정을 합리화하고 정당화하기 위해 사용되는 사고의 체제라고 간주한다. 이는 개인의 도덕적 추론과 의사결정의 단계를 설명하는 심리학적 이론으로서 발달단계의 순서는 불변이며 어떤 단계를 건너
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Kohlberg의 도덕성 발달 이론
⑴ 관점 형성의 배경
⑵ 도덕성 발달단계
⑶ 도덕성 발달단계의 특징
⑷ 단계 상승의 원리
⑸ 정의 공동체 학교(just community school) 접근
Ⅲ. 나의 경험 제시&분석
Ⅳ. 수업에의 적용
Ⅴ. 과제 수행 후의 소감
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발달해 간다고 믿는다. 그는 10세 이전의 아동은 대부분 전 인습적 수준에 머물며 고등학교 시기에 인습적 수준과 후 인습적 수준에 도달하고 6단계의 도덕적 사고는 발견하지 못하였다. 그는 인지발달에 따른 도덕성 발달단계를 제시했지만
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의해 형성된 것으로 보았으며 어떤 행동과 관련된 구체적인 환경 조건들과 인지적인 변인들에 관심을 두었다 1. 대표적학자
2 이론별 인간관
3. 주요개념
4. 발달단계별 특성
5. 사회복지실천에 끼친 영향
6. 이론의 유사성과 차이점
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 피아제의 인지발달이론
I. 인지발달이론의 개요
II. 주요 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
III. 인지발달단계
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식
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과정에 따른 0-2세 아동미술교사 역할에 대해 서술해 보았다. 영아들의 미술 활동은 자신의 감정을 직간접적으로 타인에게 표현 할 수 있는 적극적 수단으로서 자기표현의 욕구를 지닌 인간의 본능적 욕구를 충족시키기 위해 충분한 방법이
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발달적 전환이 이루어진다는 것이다. 각 주기에는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계와는 구분되며, 새로운 단계는 전 단계까지 이루어진 발달을 통합하게 된다. 즉, 이전 단계의 발달은 다음 단계의 발달단계에도 영향을 미치
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능력에 대한 차별화
남학생과 여학생의 수학적 능력에 대한 교 사의 동등한 기대와 기회 제공이 중요
기억력은 지식과 기능 및 문제해결과 관련
수학의 누적적인 속성
망각의
중요성을 증가
수학적 지식과 기능은 일시적이고 쉽게 망각
문
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