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발달에 관한 지식 실태. 아동학회지, 29(5) 1. 영아발달의 6가지 기본원리에 대하여 간략히 서술하고, 영아발달의 핵심개념 10가지를 구체적인 예와 함께 서술하시오.(20점 배점)
2. 영아의 신체발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달, 사회성,
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Activity)
3. GRP(Guided Recding Procedure)
4. 직접 교수법(Diect Insturction)
5. SQ3R 모형
1) 1단계 - Survey(훑어 보기)
2) 2단계 - Question(질문 만들기)
3) 3단계 - Read(읽기)
4) 4단계 - Recite(암송하기)
5) 5단계 - Review(재검토하기)
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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독서 교육에 대한 학생학부모의 자발적 참여를 위하여 학생학부모 자원 봉사대를 운영할 수 있다.
참고문헌
국성호, 독서 교육 활성화를 위한 웹기반 시스템의 설계 및 구현, 인천대학교, 2006
박수성, 독서 교육과정 변천과정 분석 연구, 수원
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과정 해설
양시진(1995) - 교육과정중심의 교육활동실천을 통한 학교 경영 개선 연구, 한국교총
이석주(1988) - 학급경영자의 학급경영분석, 석사학위논문, 경남대학교 교육대학원
유봉호(1997) - 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
장이권(1998) - 학
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과정
2) 상담관계 성립조건 -인간적인 신뢰감 형성
①우호적인 분위기
②허용적인 자세
③서로 상대에 대한 공감
④상호 의사소통을 보다 명료하게 수행
⑤초기 단계의 신뢰감을 계속 유지.
3) 상담접근방법
(1) 개인상담
가. 의사결정적 상담 -
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아동을 위한 통합체육
1. 통합이란？
2. 장애아동과 운동지도 프로그램에서의 통합이란
3. 통합을 위한 체육 프로그램의 변형
4. 부모와 지역사회의 참여
5. 능력 강조
Ⅳ. 운동지도 프로그램의 작성
1. 제 1단계-목표설정
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동상담과정 중 접수면담 단계
I. 전화예약
II. 부모면담
1. 주호소 문제
2. 발달사
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발달적으로 적합한 환경을 제공해야 하며, 국가 차원에서도 지속적인 지원과 정책적 노력이 필요하다.
6. 참고문헌
김경희, 『영유아 발달과 보육』, 학지사, 2020.
이영애, 『유아교육론』, 양서원, 2018.
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사, 2
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표현장애 진단준거
4. 달리 분류되지 않는 학습장애 진단준거
Ⅲ. 학습장애아의 특성
1. 기본적 심리과정의 장애
2. 학문학습의 장애
Ⅳ. 학습장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 출현율과 현황
Ⅵ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅶ. 학
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및 시간
3. 집단의 발달단계
4. 집단사회사업의 유형
1) 사회적 목표 모델
2) 상호작용 모델
3) 치료모델
5. 집단 사회사업에서 사회사업가의 역할
6. 집단사회사업의 실천과정
1) 준비단계
2) 초기단계
3) 중간단계
4) 종결단계
참고자료
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