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아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2015.03.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 원리 5가지 및 발달원리를 강화히기 위한 교사와 부모의 역할 및 환경 조성
2. 아동발달의 원리에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대응 국민 인식 및 욕구 모니터링 시스템 운영”, 한국보건사회연구원, 2013 Ⅰ 서론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계인 생산성대 침체 설명
2. 성인중기에 사회 공헌 방법
3. 사회복지사로서의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동문학의 이해』, 새미
김제곤(2003), 『아동문학의 현실과 꿈』, 창비 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이 아동발달에 미치는 영향
2. 바람직한 문학활동을 위해 가정에서 부모들이 해야 할 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기준
(1) 성인
(2) 아동
2. 대화과정
1) 성인
2) 아동
Ⅲ 결론
1. 도덕성 발달 6단계의 반응내용과 비교 분석
1) 성인
2) 아동
2. 아동의 바람직한 도덕성 발달을 위한 부모나 교사의 역할
Ⅳ 참고문헌
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발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 정아롱, “에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미
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발달심리학. 교문사.
-송길연 외 3인 공역(2000). 발달심리학. 시그마프레스.
-서영숙, 황은숙(2004), (교사아동부모를 위한) 한부모가정과 이혼 이해교육, 양서원
-Sara Smilansky저, 오은순 역(2002), 이혼가정 아동 : 가정과 학교의 역할, 학지사
-한국
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발달, 형설
조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성의 개념
1) 정의
2) 이론적 배경
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그
2) 콜버그의 딜레마
3) 도덕성 발달 단계
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단계인데, 이 과업이 형성되는 시기는 각각 유치원, 초등학교 및 중등학교 시기이다. 이 시기는 교사가 학생의 긍정적인 성격발달에 관심을 가지고 적극적으로 지도해야 하는 역할 때문에 중요하다.
유치원 아동이 자신의 주도성을 형성하도
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주
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역할 분석 2008 16권 p. 43-67 한국기독교상담심리치료학회 박노권
에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석 8권 p. 187-226 한국교육학술정보원 박노권 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동, 청소년의 생장 단계의 정의와 부모의 역할
2) 피아제 이
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