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저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달 연구를 위한 자료수집방법
I. 관찰법
II. 질문지법과 면접법
III. 검사법
* 참고문헌
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자료수집방법은 관찰법, 질문지법, 면접법, 사례연구, 검사법, 비교문화연구, 다중측정법 등이 있는데 비언어적 행동이 중심이 되는 영아에게 가장 적합한 방법은 역시 관찰법이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동발달의 이해
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연구대상 아동들의 자블성은 그들의 동의를 얻음으로써 존중되고 있는가? 이다(한국아동권리학회 편, 2005, P. 22). 이러한 점들에 대해 미국의 아동발달연구회(Socie for Research in Child Development: SRCD)(2000)는 아동연구를 위한 16개 윤리기준을 제시하
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연구주제가 변하였다. 또한 최근에 사회정책(social policy) 측면에서 아동의 권리(Kent, 1995)나 아동의 증언 등의 연구가 활발해지고 있다(Reese, 1993).
(1) 연구전략의 변화
아동연구를 위한 자료수집이나 분석방법 등은 다양해지고 여러 주제에 대
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아동 발달의 일반적 경향을 이해하고 발달기제를 파악하기 위한 목적뿐만 아니라 아동을 둘러싸고 있는 구체적인 상황 속에서 적극적으로 활용하기 위한 목적으로 이루어지고 있음을 의미한다. 따라서 현장 연구를 중심으로 한 연구 방법의
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