|
교사의 권리로 인정되고 있다. 하지만 국제 협약이나 아동 복지법에 따르면 언어적 폭행을 포함한 모든 체벌은 위법이다. 이렇게 상충되는 법령이 존재하는 이유는 우리나라의 전통적 가부장의식에 비롯된 것이라고 생각된다. 예로부터 체벌
|
|
|
복지부장, 복지1과장, 아동복지담당 사회복지사, 독거어르신담당 사회복지사, 대학생리더 5명, 외부강사 2명, OOO구소재 중 고교 특활담당교사 00명, 봉사단원 부모 00명, 봉사단원 담임교사 00명
2) 물적자원: 복지관 청소년집단활동실, 강당, 직
|
|
|
교사의 근무환경 및 직무만족도에 관한 연구-서울과 인천지역을 중심으로-, 생활과학, Vol.5, No.0, 2002
이지영, 사회복지 이용시설과 생활시설 사회복지사의 직무만족도에 관한 비교연구 : 충남지역 사회복지시설을 중심으로, 공주대학교 석사
|
|
|
복지학과
프로그램 진행 자원 봉사 지원 요청
oo시 0구 자원 봉사단
프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이
|
|
|
복지부 국립재활원
김옥미(1994), 두세 낱말 문장지도, 『언어장애아동의 가정지도』, 한국언어병리학회
신문자(1987), 가정에서의 언어지도(3)：문장사용 단계, 『언어장애아동의 가정지도』, 한국언어병리학회
한경숙(1998), 단어 수준의 언어
|
|
|
교사, 유치원교사, 어린이집 근무자, 사회복지사, 그 외에 아동을 다루는 전문가들이 성폭력 위험군에 대해 함께 민감하게 대처할 때 매우 효과적인 예방대책이 될 수 있다.
⑤ 가해자 연구의 필요성
선진국 연구에서는 가해자가 검거되기 전
|
|
|
아동에게 가르칠 뿐만 아니라 교사, 경찰관, 법률가, 사회복지사처럼 아
동의 인권에 직접적인 영향을 미치는 성인들을 위한 교육이 절실하다. 이를 위해서는 또
한 아동 청소년에게 친화적인 아동 청소년 권리교육 교계M): 만화, 애니메이션
|
|
|
복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 청소년 폭력
1. 폭력이란 무엇인가
2. 폭력과 생물, 의학적 요인
3. 청소년 폭력의 특징과 이에 관심을 가져야
|
|
|
복지법 시행령(개정 2003.5.1)
김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 장애아동 통합교육에 찬성한다면 찬성하는 이유를 작성하시오
2. 입양기관에서는 입양을 하는 부모가 입양아동에
|
|
|
복지학과
프로그램 진행 자원 봉사 지원 요청
oo시 0구 자원 봉사단
프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이
|
|
메뉴펼치기
