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아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 보육·교육제도와 정책
1) 보육제도와 정책의 목적
2) 교육제도와 정책의 목적
3) 보육이념 및 기본방침
4) 교육이
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복지개발연구, 제4권 제1호:31
⊙ 홍봉선·최인용·조영록 외 공저. 1996."부산지역 중·고교 중퇴청소년 실태조사연구보고서",부산광역시
⊙ 표갑수.2000.「아동청소년복지론」,나남출판
⊙ 박연숙.1999."학교 환경이 청소년의 학업 중퇴에 미치는
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교사
보육교사란 4년제 또는 2년제 대학의 유아교육 또는 아동복지 관련 학과를 졸업한 자나 보육교사 양성과정을 거친 자로서 어린이집(가정 탁아의 경우에는 놀이방)에서 보육을 담당하고 있는 교사를 말한다.
현재 보육교사는 사회복지시
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아동복지론』, 양서원, 2002
2. 이숙종 외 5인, 『아동복지의 이해』, 학문사, 2005
3. 홍봉선남미애 공저, 『청소년복지론』, 양서원, 2004
4. 『청소년백서』, 문화관광부, 2003
5. 『국정감사자료』, 여성가족부, 2006
6. 국민일보 <http://www.kukinews.com
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복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
- 열매종합사회복지관 2년 1개월
사회복지사 1급
이사랑
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
8시간
- ◇◇종합복지관 2년/교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수
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교사 : 다음에는 오늘 배운 시계와 시간에 대한 그림책을 읽어보기로
할거예요. 자, 여기 있는 시계와 그림 정리하고 마치도록 할게요.
유아 : 네~~~
평 가
아동보육복지과
‘시계랑 놀자’ 에 대한 활동 영역 통합의 예
시계랑 놀자
음률 조작
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아동청소년복지론, 나남출판 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의 권리
Ⅲ. 청소년인권의 개념
Ⅳ. 청소년권리의 특징
Ⅴ. 청소년인권 상황
Ⅵ. 청소년인권 실태
1. 부모와의 갈등사례들
2. 가정문제에 대한 상담대상
Ⅶ. 청소년인권침해
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아동복지론, 학지사, 2010
윤혜미 외, 아동복지론, 청목출판, 2011
김혜금 외, 보육과정, 창지사, 2006
서영숙 외, 표준보육과정과 보육프로그램 활용 및 효과 분석, 보건복지부, 2010
서울시보육정보센터 육아정보 소식지 육아공감 3호
교육부 - 정
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교사 및 교직원들은 유아의 발달 수준에 맞는 안전한 시설 및 환경을 제공하고 이에 따른 안전관리 및 점검을 사전에 철저히 함으로써 유아들에게 안전에 관한 교육 및 환경을제공해 주어야 한다. 이를 통해 유아들이 사고의 위험으로부터 대
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교사는 피곤할 때나 활발한 놀이 후에는 적절히 휴식을 취하여야 한다는 것을 유아들이 알고 실천할 수 있도록 도와주어야 한다. 99
참고문헌
정미라 외, 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원, 2008
문선화 외, 한국사회와 아동복지, 양서원,
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