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대해 긍정적인 시각을 갖게 하는 새로운 동화의 보급이 필요하다.
오늘날 대중매체에서 갖는 영향력과 파급효과를 고려할 때, 신문이나 방송 드라마와 같은 대중매체에서 계모나 재혼가족에 대해 부정적인 이미지보다는 긍정적인 이미지를
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대해 긍정적인 시각을 갖게 하는 새로운 동화의 보급이 필요하다.
오늘날 대중매체에서 갖는 영향력과 파급효과를 고려할 때, 신문이나 방송 드라마와 같은 대중매체에서 계모나 재혼가족에 대해 부정적인 이미지보다는 긍정적인 이미지를
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learning theory)
1) 관찰학습에 대한 설명
2) 인지적 사회학습이론의 원리
3) 관찰학습의 네 가지 구성 요소
4) 논의점
3. 정신분석 이론
1) 프로이드의 정신분석 이론
2) Erikson의 심리 사회 발달 이론(The Father of Psychosocial Developmen)
참고문헌
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아동이 고학년이라면 아동이 장점이라고 생각하는 것을 자신의 약점으로 볼 수 있게 개별적 대화를 통해 도와줄 수 있다.
Ⅳ. 결론
아동의 행동발달에 관한 이론적 설명은 다양하다. 응용행동분석을 통하여 원인을 진단하고 행동수정의 전략
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학교는 새롭고 더욱 평등한 사회창조를 위해 지도적인 역할을 수행해야 한다"는 모토하에,
① 1930년대의 카운츠(G. Counts),
② 러그(H. Rugg),
③ 1950년대의 브라멜드(T. Brameld) 등에 의해 조직화되고 발전됨. 1. 진보주의
1) 개념
2) 교육 목
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해결책을 창출하는 능력 등이 중요하다. 따라서 사회과는 전통적인 지식사회에서 요구하는 주제적 또는 교과적 지식에서, 디지털 사회에서 요구하는 연계망적 지식 또는 문제해결적 지식이 더 필요하게 되었다. 1. 서론
2. 초등 사회
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서의 기능
4. 평생체육의 활동내용
1) 놀이
➀ 놀이의 개념
② 호이징가의 놀이와 인간
③ 카이유아의 놀이에 관한 연구
2) 게임
3) 스포츠
4) 체조
5) 무용
6) 레크리에이션
7) 운동
8) 학교와 평생체육
➀ 학
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서의 지능
(2) 과정으로서의 지식
@ 인지발달의 구성요소
@ 인지발달 단계
@ 수업의 기본 가정
@ 학교 수업의 실제
@ 아동의 지식 구성의 촉진
@ 학습자 특성
@ 인지과정과 교수
@ 삐아제 이론이 기여한점
@ 삐아제 이론의
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대해 감사를 표하고 떠난다.
현장학습 후의 학습활동은 개인 혹은 분단에 의한 보고, 보고에 대한 토론, 현장학습에 제기되었던 문제에 대한 해결책 연구, 다른 학급이나 지역사회 구성원들과의 학습경험 토론 등으로 이루어지도록 한다.
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대해 생각해 볼 기회를 준다. 이와 같은 토의는 도덕발달이 상위수준에 있는 학생들이 하위수준의 아이들의 생각에 영향을 미쳐 더 상위수준으론 옮겨가 도록 도와준다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 부록
Ⅴ. 참고문헌
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