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, vol.24, (2013), 101-125. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로프의 조건 반사 이론
2. 스키너의 강화 이론과 사회복지 적용
3. 파블로프 이론의 사회복지 현장 적용
4. 스키너 이론의 사회복지 적용 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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을 통해서 자립심을 키운다.
자기 지도를 통하여 상황에 대처한다.
협동 놀이하기
내가 할 수 있는 일 해보기
계획을 세워 생활하기
일기 쓰기
7단계
주의력 결핍 및 과잉 행동의 교정으로 학습의 기초를 준비한다.
다양한 시청각훈련과 지시
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행동지도 : 행동수정사례와 기법. 교육과학사.
강정원 외(1999). 부적응 행동 유아에 대한 교사들의 인식. 영유아교육연구.
고미경(2001). 유아행동 통제에 대한 유치원 교사의 실천적 지식의 의미. 영유아교육학논집.
박옥희(2000). 유아의 발달 수
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전략
1. 인지 정서 행동상담 (REBT)
(1)특징
(2)장점
(3)단점
2. 인지치료
(1)특징
(2)장점
(3)단점
3. 개인구념상담이론
(1)특징
(2)장점
(3)단점
7장.행동전략
1. 행동수정
(1)특징
(2)장점
(3)단점
2. 현실요법
(1)특징
(2)장점
(
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행동을 보이기도 한다.
4) 낮은 스트레스 대처 능력: 정서 및 행동장애 학생들은 스트레스에 취약하며, 효과적인 대처 전략을 가지고 있지 않다. 스트레스 상황에서 부적응적인 행동을 보이는 경우가 많다.
이와 같은 정서적 특성으로 인
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행동의 유지가 어려울 수 있다.
③처벌의 부작용으로 부정적 정서 반응을 조장할 수 있다.
④행동치료 기술의 비윤리적 이용, 처벌전략의 사용, 학생 개개인에게 미치는 전략의 영향 등으로 인한 윤리적 쟁점화
9. 행동주의 이론의 시사점과
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부적응청소년의 행동은 비 사회화된 공격적, 파괴적 행동으로 나타나는 경우가 많은데, 이에 대한 적절한 개입 없이 방치할 경우 성인기로 성장하면서 범죄적 행동으로 나타나거나 무능력한 사회인으로 전략하기 쉽다. 이는 그 개인에게 뿐
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행동과 아동의 자기 통제가 사회적 유능성과 문제행동에 미치는 영향. 석사학위논문, 연세대학교 대학원. 1-1.서론
1-2.학교폭력에 대한 이론적 관점
1-3.언어폭력의 정의
1-4.언어폭력의 내용
1-5.언어폭력의 개입전략
1-6.결론
1-7.참고 자
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서론:
현대 사회에서는 정신건강 문제가 증가하고 있으며, 많은 사람들이 스트레스와 부담에 시달리고 있습니다. 이에 따라 자가 치유의 중요성이 부각되었고, 행동주의적 관점에서 자신의 정신건강의 약점을 관찰하고 부적응 행동 실행을
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행동발달에 관한 관점
제 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과 집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료 목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
5.
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