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학습부진, 잦은 결석 및 등교거부, 정서장애, 비행, 부적응, 이상행동 등의 문제를 가지고 있어 현재의 상태에서 변화를 필요로 한다. 이러한 아동들을 위한 프로그램으로 아동상담소, 아동치료센터 등이 있다.
셋째, 예방 차원의 서비스는 아
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장애의 개입방법을 논하시오 - 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개념
II. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 특징
III. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개입방법
IV. 상담 개입 시 유의사항
V. 부모의 개입
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장애 신현균, 김진숙 -학지사-
아동기 행동장애 정명숙, 손영숙, 정현희 -시그마프레스-
10. Internet Site
cc.sungshin.ac.kr/～pkmchae (한국 ADHD 사이버 센터) : ADHD 관련정보
www.kidmind.co.kr (마음샘 소아 청소년 클리닉) : 소아정신과 관련 상담정보
www.chadd.
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아동들을 도와주기 위해, 사회복지사는 아동의 발달적 특징에 관한 지식을 갖추어야 하며 아동들의 성향과 특징에 관해 이해하고 있어야한다. 또한 사회복지사들은 이러한 아동들이 조기에 적절한 치료를 받을 수 있도록 정보 제공과 상담
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프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별화 수업 계획(IPD)의 실행
4. 치료 교육 활동 담당 교사 연수의 강화
Ⅳ. 치료특수교육(치료교육)과 미술치료
1. 학습장애 아동의 미술치료
2. 정신지체아동의 미술치료
3.
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아동의 특성과 중재에 관한고찰”. 「정서학습장애연구」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD란
2. 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안
1) 인지행동 훈련
2) 놀이치료
3) 부모교육
4) 미술치료
3. 나의
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1. 공격성의 정의
2. 진화이론
3. 정신분석이론
4. 학습이론
5. 사회인지이론
II. 공격성의 발달
III. 아동의 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 생리학적 요인
2. 생태학적/사회적 요인
3. 공격성에 대한 지도방법
* 참고문헌
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아동의 정의, 특성，판별에서 시작되는 일련의 교육적 조치이며 이러한 조치는 조기에 이루어져야 함
② 뛰어난 능력을 보이는 아동 - 특수학교，특수학급 설치 운영，월반제도도입，필요한 시설과 학자금에 구애없이 학습할 수 있는 제반
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장애, 가족 문제, 가사문제, 경제적 어려움 등의 문제에 직면한다. 이러한 문제를 해결하기 위해 생활보호서비스와 결연사업, 상담, 가사지원서비스 등을 제공하고 있다.
3. 아동청소년복지의 쟁점과 과제
1) 아동복지의 쟁점과 과제
첫째, 저
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아동의 예후는 장애유형과 치료방법, 그리고 환경의 요인에 따라 복잡하고
반정도는 성인기가 되어 정상적인 기능을 할 수 있다는 보고가 있다.
5) 학습장애의 치료
- 개인상담 : 아동의 학습 능력을 향상시키기 위해 기본적인 정보처리능력,
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