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아동 스스로 그 행동을 고치려는 인식을 가질 수 있도록 부모가 도와주어야 한다.
<참고문헌>
김명희 「아동행동지도 (이론과 실제)」 교육아카데미
조희숙, 공숙자, 김선옥 「아동생활지도 」 창지사
강문희, 장연집, 박혜원 「아동문제
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생활에 적절하게 적응하지 못하며 집단적 행동을 통해 또 다른 형태의 부적응 유형을 보이고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권석만(2003). 현대이상심리학. 학지사.
강임숙 외(2001). 아동발달과 상담. 시대고시기획.
현정환, 아동문제행동의 이해와지도, 창
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아동의 잘못된 습관을 고치기 위해 노력중이나, 주로 사용하는 방법은 잔소리를 하거나 윽박지르거나 하는 등의 태도를 보이고 있는 상태이다. 아동의 이러한 문제행동은 어머니가 밤늦게 오시고 생활이 어려워서 학원에 가지 못하는 관계로
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문제 행동을 유아를 둘러싼 인적 물리적 환경과의 관계성의 문제로 이해하는 것이 중요할 것이다.
Ⅴ. 참고
내 맘대로 안 되는 아이 제대로 키우는 긍정의 훈육, 제인 넬슨, 프리미엄북스
영유아 문제행동 사례 및 지도 델파이 국제 그룹 강의
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받아들일 수 있도록 가족들의 배려와 시간을 줄 필요가 있어 보인다는 생각이 든다.
※참고문헌
정선철(2009) 유아생활지도, 서울, 태영출판사 p.138~39, P.162~63
김숙이, 손수민, 고선옥, 신리행(2014) 아동건강교육, 경기, 정민사 P.64
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아동보육의 개념 및 필요성
2. 방과 후 아동보육의 유형
3. 보육정책의 구성요소
Ⅲ. 방과 후 아동보육의 현황과 문제점
1. 방과 후 아동보육의 현황
2. 방과 후 아동보육의 문제점
Ⅳ. 방과후 보육 제도의 개선방안
1. 지역사회 내 방과
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아동을 위한 지역아동센터 발전방안”, 경남발전연구원. 2006
장경희, “지역아동센터 운영의 활성화 방안”, 서강대학교 대학원 석사학위논문, 2007
조성복, “방과 후 아동지도 프로그램의 사회 복지적 발전방안에 관한 연구”, 강남대 학교,
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생활의 변화
2. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경
3. 청소년의 이해와 부모의 역할
Ⅲ 의사소통의 이해
1. 의사소통의 개념
2. 의사소통의 유형
3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅳ 청소년 보호를 위한 참여 및 권익증진에 대
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생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행
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지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
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아동 중심 사고의 실천 사이에 존재하는 다양한 문제에 대한 연구 기법을 통한 비교 연구를 논문으로 진행할 계획입니다. 그리고 지도 교수님의 지도하에 다양한 아동생활지도 사례에 적용할 수 있는 연구 방법론에 대해 나름대로 연구를 해
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문제 행동을 하는 학생을 어떻게 지도할 것인가?
34. 산만한 아이가 다른 아이의 학습을 방해한다면 어떻게 해결할 것인가?
35. 본인을 힘들게 하는 학생이 있다면 어떻게 대처하겠는가?
36. 장애 아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가?
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문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나마 보태고 싶습니다.
존경하는 교수님 이러한 꿈을 가진 저에게 대학원 학업을 통해 꿈을 실현하여 사회에 조금이나마 이바지 할 수 있도록 장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업
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행동과 감정을 세심하게 관찰하고, 위급 상황에 대비한 응급처치 능력을 길러 아이들이 안전한 환경에서 생활할 수 있도록 노력할 것이다. 또한, 위생 및 생활 습관 교육을 통해 아이들이 올바른 생활 태도를 형성할 수 있도록 지도하며, 정기
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행동했던 경험을 기술하고, 그렇게 행동했던 이유와 해당 경험으로부터 얻은 교훈을 기술해 주십시오.
5. 한양대학교의 건학 이념은 '사랑의 실천'입니다. 타인에게 도움을 베풀었던 경험을 자세히 기술하고, 앞으로 우리 대학과 사회 공동
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