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다. 아동소비자들은 소외당하지 않으려는 욕구에서 캐릭터 등 특정상품에 대한 집착이 생겨나기도 한다.
한국소비자원의 조사에 의하면 친구가 물건을 가지고 있거나 이야기할 때 사고 싶어진다는 비율이 49%인 것으로 나타났다. 물건을 살
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행복을 가져다준다는 식의 잘못된 가치관을 형성하기도 하며, 뿐만 아니라 언어, 가치규범과 구체적 소비행위에까지 다양한 측면에서 아동소비자에게 영향을 미치고 있다.
따라서 아동소비자는 텔레비전 광고를 무분별하게 받아들여 비합리
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소비자교육에 반영되도록 해야 할 것이다.
- 학교 소비자교육 내용 - 아동 및 청소년 소비자교육
Ⅰ. 아동소비자 교육
1. 아동소비자 문제
2. 아동소비자 교육방안
Ⅱ. 청소년소비자 교육
1. 청소년소비자 문제
2. 청소년소비자 교
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소비문화의 특성과 문제점 (이은희 인하대학교 소비자아동학과 교수) ▶대학생의 소비문화◀
【청소년 소비문화】
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 청소년 소비자의 특성과 문제
Ⅲ. 청소년과 소비문화
Ⅳ. 맺는 말
<참고자료>
<설문조사>
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소비자들의 반응에 대한 분석
4.광고효과에 영향을 미치는 요인
5.소비자 감정과 광고효과
6.광고의 유형별 분석
Ⅴ.광고의 기능적 영향력 분석
1.광고의 사회적 기능
2.광고의 긍정적 기능
3.광고의 부정적 기능
Ⅵ.광고의 문제점과 대
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