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교육 지도 교사가 유의하고 시행해야 할 사항을 지적하면 다음과 같다.
첫째, 학부모들에게 부모와 자녀 사이의 대화와 접촉의 기회 갖기를 간곡하게 부탁하고, 자녀인 학생들에게도 응할 것을 당부한다. 이제까지의 관련 선행 연구 결과에
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교육을 위해서는 아동에게 정확한 음악적 개념과 제재곡에서 음악적 요소를 추출하여 강조하여 음악적 활동과 관련시켜야 한다. 타악기는 학생들의 실음위주의 교육에서 음악적 흥미와 음악적 리듬 개념요소를 지도하는 적합한 것으로 여겨
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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아동관
4) 사회관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
Ⅴ. 기악학습(기악지도, 기악교육, 기악수업)의 악기별 지도
1. 타악기(리듬악기)
1) Woods
2) Metals
3) skin(가죽)
4) 노래를 할 때 리듬 반주하기
5) 리듬 합주 향상시키기
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교육심리학 교재 176～178쪽 참조)
(4) 정보처리와 기억이론 (제 4장 참조)
2. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
3. 인간발달의 단계이론
1) 피아
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아동이 자신의 역할을 성공적으로 수행 함으로써 자신감을 키운다.
2. 주의, 참고사항 :
① 유아가 흥미를 갖을수 있는 주제와 관련된 이야기를 선정한다.
② 교사는 유아들이 이야기에 몰입할수 있도록 리듬감 있게 이야기를 전개해 나간 다.
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아동의 상상 작용 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
13. 백해경(2001). 시 감상에서 텍스트의 창조적 재구성을 위한 지도 방법 연구, 광주교육대학교 석사학위 논문.
14. 최은희(2001). 장르 전환 글쓰기를 통한 소설의 교수-학습 방
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교육의 목표는 전인적 인간발달 조성이며, 이를 위해 정서, 지성, 신체의 조화적 발달을 꾀해야 한다고 말하고 있다.
백조의
노래
서론
이 책은 페스탈로찌의 자서전과 회고록을 겸한 책으로, 1826년에 쓰여졌다. 이 책에는 본질적으로 새로운
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교육 32호, 한국사회과 교육연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현장학습의 의의
Ⅲ. 현장학습의 목적
Ⅳ. 현장학습의 준비
1. 장소는 이렇게 정해요
2. 사전 답사는 꼭 해야죠
3. 학습지는 창의적으로 만들어요
1) 교사
2) 아동
4. 사전지도는 꼼꼼
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Ⅶ. 지역사회학교의 운영 사례
1. 아동?청소년을 위한 프로그램
2. 성인을 위한 프로그램
1) ‘부모에게 약이 되는 프로그램’의 예
2) 취미교실(원예반) 프로그램 예
3. 노인을 위한 프로그램
Ⅷ. 지역사회학교 관련 제언
참고문헌
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