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Ⅰ. 예배교육의 정의 및 예배교육의 중요성
Ⅱ. 아동예배, 교육의 목표
Ⅲ. 아동예배의 준비
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송영란 교육아카데미
ㆍ「21C 영적 흐름과 한국교회의 기초화 교육」이희선, 총신대학원, 1999
ㆍ「아동심리학(child psychology)」숙명여자 대학교 출판부, 성영혜
ㆍ「아동의 도덕 판단 」장피아제, 김상윤 외 2명, UUP
ㆍ강의 시간 takeout paper
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예배드리고 돌아가도록 환영해 주어야 한다.
3.도시 지역 개척 교회에 적합한 프로그램
(1) 어린이 대상 프로그램
① 미취학 아동을 위한 놀이방, 어린이집, 성교원 및 유치원 운영
② 방과 후 공부방 운영
③ 도서관 운영
(2) 청소년 대상 프로
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아동을 위한 자취생활경험과 퇴소자 사후관리가 있다.
<참고문헌>
이순형 외(2003), 아동복지 이론과 실천, 학지사
표갑수(2000), 아동청소년복지론, 나남출판
한성심 외(2003), 아동복지론, 창지사
장인협 외(2000), 아동청소년복지론, 서울대
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예배장소
4. 통역관
5. 재정
제 5 장 모스크바 아동선교를 위한 사회환경
제 1 절 개혁전의 아동들의 가정교육과 사회환경
제 2 절 개혁이후의 선교적 상황들
제 1 항 개신교단의 러시아정교에 대한 무지와
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