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아동간호학 실습지침서, 신광출판사
니와 유키에, 2007, 암치료의 현명한 선택, 배문사
-인터넷 사이트
한국백혈병어린이재단 http://www.kclf.org
날개달기 http://www.wingshang.org/
꿈사랑 사이버학교 http://eschool.nanura.org/ Ⅰ. 소아암 정의
Ⅱ. 소
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위험해요.라 말하자 OO가 연필을 엄지, 검지, 중지로 잡고 종이 위에 글자를 쓴다. OO가 선생님, 뛰 이렇게 쓰는 것 맞아요?라 말하자 교사가 OO가 쓴 것을 본다. 교사가 끄덕이자 다시 ○○가 글자를 쓴다.
발달평가
자신의 생각과 경험을 친숙
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위험해요.라 말하자 OO가 연필을 엄지, 검지, 중지로 잡고 종이 위에 글자를 쓴다. OO가 선생님, 뛰 이렇게 쓰는 것 맞아요?라 말하자 교사가 OO가 쓴 것을 본다. 교사가 끄덕이자 다시 ○○가 글자를 쓴다.
발달평가
자신의 생각과 경험을 친숙
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손바닥, 구강 점막 등 말초 조직 산화 정도 사정
청색 혹은 창백
몸체는 분홍색, 사지는 청색
완전한 분홍색 (1) 신체사정
- 전반적인 외모
- 신체계측
- 활력징후 사정
- 피부사정
- 머리사정......
(2) 신경계 사정
■ 눈에서 관찰되는 반
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동요를 들으며 걷던 OO는 판위에서 점프도 하며 신체활동을 즐겼다. OO가 더욱 안전하게 대,소근육을 활용한 실내놀이를 경험하도록 격려하며 놀이를 지원하여야 겠다. 만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 2학기 종합평가 (기본생활,신체운동,
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아동상담의 이론과 실제. 서울: 시그마 플러스
한국심리학회(2001). 만남과성장(상담사례연구). 서울 : 학지사
네이버 http://www.naver.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 알아차림 - 접촉 주기
3. 접촉-경계 혼란
4. 성격 변화 단계
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손 바닥에 오른 손 검지로 찌르는 동작) 짝짝(손뼉 2회)
② 잼잼(손바닥을 위로 향해서 쥐었다 펴는 동작) 짝짝
③ 도리도리(고개를 좌우로 흔드는 동작) 짝짝
④ 곤지 짝, 잼 짝, 도리 짝
⑤ 곤지, 잼, 도리 짝짝짝
37. 대문 박수
① 삐그덕!(주먹
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위는 어디인가?
C sharacteristics : 통증의 특성은?
S severity : 중정도 혹은 심각도는?
T timing :통증에 관련된 시간적 특성은?
E effective factors : 통증을 완화 혹은 악화시키는 요인은?
A associated manifestation : 통증과 연관되어 나타나는 다른 증상이
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주먹쥠, 위를 쳐다봄, 지폐찢기
- 움직임, 자세나 다리/손의 위치에 신경쓴다
- 안절부절하는 손, 주머니에 들어간 손, 지나친 움직임
청중의 반응을 모니터링한다
- 청중의 바디랭귀지를 이해한다
- 반응을 보면서 프레젠테이션을 조정한다
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손뼉을 치며 연주하기 등 다양한 놀이 표현이 나오는 모습을 보였고, 유아들의 다양한 놀이 표현을 인정하고 격려해 주었다.
■위험을 알리는 호루라기를 만들어요
- 위험한 상황일 때 대처 방법에 대해 이야기를 나눈다.
- 놀이 재료를 보며
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