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아동의 80%가 정답을 맞히지 못한 반면에, 다운증후군 아동의 86%가 정답을 맞힐 수 있었다. 이 실험결과에 근거해 연구자들은 자폐아동이 Sally의 생각을 이해하지 못하는 것은 전반적인 발달지체 때문이 아니라, 자폐증 특유의 인지적 결핍이
자폐 자폐아동, 전반적 발달장애 자폐증, 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 특징, 인지, 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 놀이행동, 반향,
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역사
3. 음악과 인간
3-1) 음악의 효과
3-2) 음악의 요소들이 인간에게 미치는 영향, 인간과의 관계
4. 음악치료론
4-1) 음악치료의 방법, 종류
4-2) 음악치료의 대상
5. 음악치료에 대한 이해와 그 활용
6. 맺는 말
*참고문헌
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다운증후군의 특성 이해
1) 다운증후군의 신체적 특징
2) 다운증후군의 유전적 특징
3) 다운증후군의 정서?행동적 특징
4) 다운증후군의 인지적 특성
2. 다운증후군의 부모역할에 대해 설명
3. 다운증후군 부모의 역할에 대한 자신의 의
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아동성애론에 대한 검토”. 아동교육 16.
박희숙박영아. 2010. 인간행동과 사회환경. 창지사.
서봉연이순형. 1983. 발달심리학 : 아동발달. 중앙적성출판사.
석말숙. 2004. “노인의 주관적 안녕감에 대한 생태체계적 접근”. 노인복지연구. 한국노
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장애 예방과 관련해서 유아의 발달과 그 환경에 효과적인 영향을 미치기 위해서는 가족의 필요에 부응해야 함이 지적되었다. 그러므로 앞으로는 이 장에서 지금까지 제시한 장애의 원인과 장애의 예방에 대한 복합적인 역할을 이해하고 유아
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