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교육과정 (제3판). 교문사
문선모(2004). 교육심리학. 양서원
김경희(1982). 자녀교육 인지발달1. 한국천주교중앙협의회 경향잡지
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구
김한종 (1995). 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-
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교육 (language)
(5) 문화교육영역 (cultural subject)
4) 자동교육 (auto-education)
5) 물리적 환경
6) 교사 (directress)의 역할
7) 몬테소리 프로그램에 대한 비판점
John Dewey (1859-1952)
1) 생애
2) 교육철학
(1) 아동중심교육
(2) 경험중심교육
(3) 활
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교육사조가 대두되었다.
교사는 조력자, 안내자, 상담자의 위치에서 교과보다는 경험을, 지식보다는 행동을, 미래 준비보다는 현재생활을, 교사의 교수보다는 아동의 흥미와 요구를 중시하는 교육사조
듀이의 교육과정 → 아동중심, 흥미중
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과정
① 교육과정 통합
② 통합 교육과정
(2) 통합 교육과정의 필요성
1) 유네스코 아시아 교육혁신 및 개발프로그램
2) 화이트 헤드의 교육의 리듬
3) 포가티의 네트워크적 통합 교육과정 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정(아동
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교육의 진정한 의미에 대해 다시 곱씹어볼 수 있었던 것 같았다.
참고문헌
경기도교육청, 교육을 열면 미래가 보인다, 문성사, 1996
강영계, 철학의 흐름, 서울: 제일출판사, 1987
이성호, 학교가 사회를 주도할 수 있는가 : 존 듀이의 견해를 중심
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중심 교육과정에서 경험중심생활중심의 통합 교육과정으로 옮긴 선구자적 역할을 하였다.
(4) 아동해방운동
학교교육 내용의 개조운동으로서 첫 출발을 한 신교육운동의 다음 단계는 아동 해방운동으로서 나타났으며, 그것은 각국에서 거의
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아동중심의 학습지도 방법
② 생활중심의 학습지도 자료 및 소재
③ 경험중심의 교육과정
④ 민주적 교육방법 도입
ㆍ교사의 권위명령 중심 → 아동의 경험중심
ㆍ주지적 교육 → 전인적 교육
ㆍ경쟁위주의 교육 → 협동위주의 교육
ㆍ수
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아동중심의 학습지도 방법
② 생활중심의 학습지도 자료 및 소재
③ 경험중심의 교육과정
④ 민주적 교육방법 도입
ㆍ교사의 권위명령 중심 → 아동의 경험중심
ㆍ주지적 교육 → 전인적 교육
ㆍ경쟁위주의 교육 → 협동위주의 교육
ㆍ수
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아동발달. 박영사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 학지사.
소경희(2005). 교육과정 개발. 교육과학사.
이중석(2002). Piaget와 Vygotsky의 인지발달에 대한 비교. 교육과학연구.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구. Ⅰ.
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교육사상의 비판
진보주의에 대한 비판은 1930년 세계 대공황으로 야기된 미국문제의 책임이 진보주의 교육에 있다고 본 본질주의 교육사상가들에 의해 주로 제기되었다.
① 지나친 개인 중심으로 사회성 상실
- 진보주의 교육은 아동의 자
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