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아동이 치료에 돌아오든 아니든 간에 상관없이 다시 돌아올 수 있다고 말해주는 것이 아동을 매우 안심시킨다.
7. 평가
1) 인지행동 놀이치료의 특성
- 크넬이 제시한 인지행동 놀이치료의 잠재적 효과 및 특성 6가지
① 놀이를 이용하여 아동
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치료의 정의
1.2 아동 중심 놀이치료의 이론적 배경
1.3 놀이치료의 목표
2. 아동 중심 놀이치료의 본질
2.1 아동의 자율성 존중
2.2 관계 형성의 중요성
2.3 표현과 소통의 수단으로서의 놀이
3. 아동 중심 놀이치료의 치료 효과
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치료의 효과
놀이치료는 지금 아동이 서 있는 그 자리에서 새로운 자아상을 형성하여 건강하게 성장할 수 있도록 도와준다.
①자신감과 문제해결 능력을 길러준다.
놀이치료는 아동이 자신감을 가지고 주위환경에 보다 잘 대처해 나갈 수
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치료와 관계놀이치료
1. 이론적 배경
2. 치료자의 역할
3. 치료과정
Ⅵ. 놀이치료와 아동중심놀이치료
1. 기본 철학
2. Virginia Axline의 치료원칙
3. 치료자의 자격
1) 전문가
2) 비전문가
4. 대상 아동
1) 선택
2) 대상 연령
5. 집단 놀이치료
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중심치료는 대기조건이나 위약조건보다 효과가 컸지만 인지행동치료보다는 효과가 작은 것으로 밝혀졌다. Weisz 등(1987，1995)은 아동과 청소년에 대한 인간중심치료가 행동치료，인지치료，부모훈련，사회기술개입보다 덜 효과적임을 보고
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아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996
이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과. 미술치료연구.1997
정현희, 김영자. 동그라미 중심 부모- 자녀 묘화를 통한 아동의 공격성 완화
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아동을 위한 해결중심 가족치료의 효과에 관한 연구, 한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
박태영 ,박진영 (2010) , 틱 장애 아동의 가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family thera
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치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국
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아동에게 일반화하기에 제한적이라 보다 많은 장애 아동을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 사료된다.
위 5가지의 논문을 통해 공통적인 요소를 얘기하자면 지적장애아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모
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아동의 신체자각능력향상을 위한 운동프로그램의 효과 검증에 관한 연구”. 명지대학교행정대학원석사학위논문. 명지대학교행정대학원.
한인규(2000). “장애아동 방과후 프로그램 모형개발”. 명지대학교대학원석사학위 논문. 명지대학교
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중심의 접근을 바탕으로, 개개인의 감정과 경험을 존중하며 치료 과정을 설계하고자 합니다. 또한, 다양한 기법을 연구하고 적용하여 보다 효과적인 미술치료를 실현하는 것이 목표입니다. 앞으로도 내담자들에게 안정적이고 창의적인 치료
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중심의 따뜻한 치료를 실천하며 전문성과 인성을 갖춘 물리치료사가 되고자 합니다. 전주 예수병원과 함께 성장하며 지역사회 건강에 기여할 수 있는 인재가 되겠습니다. 1. 자신의 성장 과정과 다양한 분야에서 쌓은 경험/활동에 대하여
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아동학대, 낯가림 아이 대처 등
○자기소개서 신상/직장생활 관련 면접질문답변
-성격의 장단점
-생활신조 가치관
-조직생활 상황대처 등
○육아종합지원센터 1분 면접자기소개서
(면접1분스피치)
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치료 효과를 높일 수 있을 것입니다.
또한 병원은 첨단 의료 기술 도입에 적극적일 것입니다. 인공지능 기반 진단 및 치료 시스템, 로봇 수술, 가상/증강현실 기술 등을 활용하여 의료 서비스의 정확성과 효율성을 크게 향상시킬 것입니다. 이
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중심인 듯이 활약하시는 그분에게서 간호사로서의 자질과 프라이드가 무엇인지를 느낄 수 있었고, 그것이 바로 제가 원하던 것임을 알게 되었습니다.
제가 연세대에 지원하고자 하는 동기는 두 가지입니다. 자질을 높이고, 간호사로서 긍지
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