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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복
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영유아의 입장에서 어떤 것이 가장 필요하며, 어떻게 환경을 구성하 고 배치하여야 할지 고민해보는 것 또한 필요하다고 보여 진다.
◈ 참고문헌
* 아동 환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설
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보육 프로그램의 장기 효과를 밝혀주었다. 종단 연구 결과, 교사 중심적이고 행동주의적 접근법을 사용하는 B-E 프로그램은 단기적인 효과는 높으나 이 효과가 2-3년 이내에 사라지는 것으로 드러났다. 놀이 위주의 영유아-영유아 간 상호작용
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보육시설평가인증제: 보육환경, 운영관리, 보육과정, 상호작용, 영양, 안전, 가족 및 지역사회와의 협력 등 7개 영역에서의 평가가 적용된다.
3. 표준보육과정의 구성 체계
표준보육과정의 구성방향은 다음과 같다. 첫째, 영유아의 발달 특성과
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아동복지의 현주소
아동복지 관련 법제적 측면에서 볼 때, 18년이 지난 뒤에 비로소 개정된 아동복지법은 그 사이의 사회환경과 아동환경의 변화를 수용하지 못했다고 비판할 수 있다. 그러나, 영유아보육법은 여성의 경제활동참가율에 따른
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