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실에서의 가정과 학교에서 그리고 사회에서의 문제를 해결할 수 있는 것이 아동 상담자의 역할이기도 하다. 그 속에서 칭찬과 격려의 필요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 칭찬과 격려의 필요성의 가장 큰 장점은 아동에게 자아효능감
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아동 상담 과정
초기 단계
1. 주요 상담 목표
(1) 치료적 환경 마련하기
(2) 치료적 관계 형성하기
(3) 상담 목표 합의하기
초기 단계
(1) 치료적 환경 마련하기
● 물리적 환경
● 심리적 환경: 치료규칙, 주의 할 점
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아동에게 신경을 써야 한다. 아동의 말을 듣고 질문을 던지면서 아동이 어떤 문제를 겪고 있는지 구체적으로 파악해야 한다. 이후 아동에게 관련된 이야기를 하면서 아동에게 초점을 맞춘 격려를 해줘야 한다. 셋째, 결과보다는 과정에 초점
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아동의 요구인지, 아니면 치료를 방해하려는 행동인지를 판단할 수 있어야 하고 치료적 관계의 강도와 진행에 대해 계속적으로 평가해야 한다.
(4) 격려
격려의 목적은 아동의 행동을 적극적으로 지지해 주고 강화해 주어서 아동으로 하여금
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격려집단상담이 초등학교 아동의 학업스트레스 감소에 미치는 영향”, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학업 관여로 인한 학업 스트레스의 개념
2. 아동권리의 개념
3. 학업 관여로 인한 자녀의 학업 스트레스 발생 상황의 아동권리
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