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면접 중에 나온 이야기에 대한 통합과 이해의 확신을 얻는데 유용하며 요약 진술은 면접의 마지막에 특히 유요하다.
Ⅲ. 아동 면접 시 해서는 안 되는 것
1. 유도 질문 피하기
질문을 할 때는 반응을 통제하거나 지시하는 유도 질문은 가능한
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아동의 수준에 맞는 길이와 빠르기 사용
2. 아동 면접시 해서는 안 되는 것
1) 유도심문
2) 뇌물, 위협, 칭찬, 보상을 통해 대답에 영향을 주지 않도록 하기
3) 교육하지 말기
4) 좌절감을 느끼거나 짜증나게 하지 말기
5) 무슨 일이 일어날
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면접 질문에 대답하는 3단계 프로세스
1. 진짜로 묻는 것이 무엇인지 파악한다.
2. 질문에는 간략하게, 자기에게 피해를 주지 않는 방식(Non damaging way)으로 대답하라.
3. 대답을 하면서 자기 자신이 가진 “스킬”과 연결시킨다.
=======> 3단계
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시 자료수집과 출처
1) 클라이언트가 작성한 서식
2) 클라이언트의 구두 보고
3) 비언어적 행동의 직접적 관찰
4) 상호작용의 직접 관찰
5) 클라이언트의 자기점검
6) 부수적 출처로부터의 정보
7) 사회복지사의 개인적 경험
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안에서 부서가 이동되는 일보다는 발령을 받아 다른 복지관으로 가게 되었을 때 가끔 자신의 업무가 변경 되는 경우가 있다.
Q. 면접 시 가장 중요하게 보는 것은?
자신이 면접관을 해보지 않아 모르지만 만약 내가 면접관이라면 사회복지는
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시도 교육과정 편성운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것이며, 우리는 문화사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다.
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할 때 더더욱 그러하다. 따라서 일반아동들보다 많은 심리사회적 어려움을 안고 있는 시설아동이 모두 정신적으로 건강하게 성장 할 수 있도록 그들의 친인척, 시설, 지역사회와 국가는 공동으로 노력해 나가야 할 것이다. 그러나 그보다 더
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시·도 교육과정 편성·운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것이며, 우리는 문화·사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것
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설명드림.
Evaluation
대상 아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대한 주의가 필요함을 설명함. Ⅰ. 문헌고
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면접≫(학문사, 2002), pp.357～362
아동과 면접시 문제 해결을 위해 던질 수 있는 중요한 질문들이다.
① 선생님이 어떻게 도와주면 될까?(해결을 위해 목표를 정하기)
② 무엇이 좀 나아진 것 같니?(해결책을 이끌어 내기)
③ 그런 일이 어떻게 일
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피하조직은 근육층 만큼 굵은 혈관이 분포되어 있지 않기 1. 세브란스병원 면접예상질문 및 답변/답변요령
2. 세브란스병원 면접 1분 자기소개 예문/요령
3. 간호지식과 답안
4. 면접전 꼭 준비해야할것! (내가 준비해갈걸 아쉬웠던 것)
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되는지 설명하세요.
7. 면접 태도와 예의 바른 언어 사용
면접관에게 예의 바르고 존중하는 태도를 유지하세요. 눈을 마주치고, 면접관이 질문을 끝까지 들을 수 있도록 끼어들지 않으며, 적절한 시간 안에 대답을 마무리하는 것이 좋습니다.
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되는지 설명하세요.
7. 면접 태도와 예의 바른 언어 사용
면접관에게 예의 바르고 존중하는 태도를 유지하세요. 눈을 마주치고, 면접관이 질문을 끝까지 들을 수 있도록 끼어들지 않으며, 적절한 시간 안에 대답을 마무리하는 것이 좋습니다.
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설명
27. 간간통 간호사 역할
28. 낙상 발생 시 간호
29. 낙상 중재
30. 억제대 중재
31. 천식 영아의 간호중재 종류
32. 금방 출산한 영아에게 필요한 간호중재
33. 실습에서 하였던 케이스 소개
-진단명은 무엇이고 간호진단은 어떤 것들을 내렸나
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되는 점들이 있어요.”
- 식단표 사전 제공 및 알레르기 체크 시스템 안내
- 위생관리 체크리스트 운영 및 정기 점검
- 요청 시 위생 관련 자료(조리환경 사진 등) 공유
“시간제 관리자 역할은 단순한 행정보조가 아니라, 학부모와 운영기관 양
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