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가정을 위한 부모교실(어머니 아버지 교실)
자녀의 발달 주기에 따라 부모로서 준비해야 할 부분들을 함께 모임을 통해 정보와 어려움을 공유하며 나누는 프로그램입니다.
대상 : 부모 또는 아동
일시 : 6회차 (5월, 9월 개강)
인원 : 10명/1기당
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아동성장에 대한 정기검진 유도
정 식 배 치
사회복지사 지도
사 후 관 리
1. 친가정 복귀후의 아동 심리 및
발달상태 파악 및 가정방문
2. Case 관리
☆ 위탁가정 서비스
위탁가정에 대한 서비스
적 격 심 사
위탁부모교육 서비스 제공
대리
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가서는 학교폭력 문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검 경찰, 학교, 시 도 군 구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회사업가와 함께 일하는 행동체계(Action system)로 끌어 들여 지역사회 지지망을 구축하고 이를 근거로 하여 학교폭력
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가 급증하였고 우리나라 보육사업은 본 궤도에 오르게 되었다.
○ 전면개정된 영유아보육법 시기(2004년~ )
- 2004년 1월에 전면개정된 영유아보육법의 특징은 보편주의 보육이념의 강화, 아동
권리의 기본 원칙 천명, 보육이 범정부적 정책과
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아동들의 이해를 증진시키기 위해 학교 직원들과 상담
⑧ 학습 지진 아동들과 관련된 전문가들의 활동을 조정
⑨ 아동들의 학습 문제를 이해하고, 대화하기 위하여 학습 지진을 결정하는 평가 도구 숙지
교육 계획에 있어서 그 아동이 팀의
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장애, 노령, 보육 등 다양한 분야에 있어서 기존에는 생각지 못했던 권리들을 주장한다.
한국의 복지 수준은 서구 복지국가에서 진행되는 것처럼 복지의 위기나 후퇴를 논할 상황이 아니다. 앞으로의 갈 길이 멀다. 아직까지 한국 복지 수준
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가정ㆍ학교ㆍ사회ㆍ국가에 걸쳐 청소년들의 건전한 성장을 위해 이들 제부문간의 유기적 연계를 통한 총체적인 성장 여건 조성 필요
청소년지도사 분류
1) 1급 : 수련관의 교육과정이나 프로그램의 계획, 편성, 실천, 평가에 이르는 전과정의
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가지 측면
1) 피해자에 대한 책임의 우선
2) 응보적 중벌주의의 부정
3) 복지나 교육의 중시는 유지, 그러나 약간의 변용
6. 일본에서의 회복적 사법의 현실화 전망
1) 이미 시작된 회복적 사법
(1) 민사소송형
(2) 중재센터형
(3) NPO형
(4)
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장애
2. 발달 및 성격적인 측면
3. 생물학적인 요소
4. 스트레스
5. 사회적 요소
Ⅳ. 청소년 자살의 증가 원인
Ⅴ. 청소년 자살 특성
1. 청소년기의 갈등과 특징 반영
2. 다양한 자살심리
3. 자살에 대한 일반적인 편견
Ⅵ. 청소년 자살
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가슴, 손목/팔꿈치, 무릎/발목의 동작모방이 가능하게 되었으며 정서적으로 안정되며 표정이 매우 밝아졌다.
부모 연계 가정중재 언어 교육 훈련프로그램은, 언어교육을 통한 자폐성 장애 유아의 정서적인 안정과 더불어 의사소통 능력을 향
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