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본 교사의 역할, 2013, 한국교원대학교 대학원
조은주, 초등학교 교사의 역할 수행 및 갈등 분석, 경상대학교 교육대학원, 2008, 1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 특성
(2) 아동의 행동과 그에 따른 교사의 역할
3.결론
4. 출처 및 참고문헌
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아동기 스트레스에 관한 문헌고찰” 1997. 윤종희. 同大論文. 동덕여자대학[편].
3. “아동의 스트레스에 관한 이론적 고찰” 1987. 이연승. 論文. 부산산업대학[편].
4. “아동의 일상적인 스트레스에 관한연구” 1994. 이희선. 동과 : 사회복지전문
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일상적 스트레스가 아동,청소년이 지각한 환경과 심리적 문제에 미치는 변인 연구. 한양대학교 대학원 박사학위논문
·박순희(2009).다문화가족 자녀의 적응유연성 연구. 동신대학교 대학원 박사학위논문 [ 서 론 ]
[ 본 론 ]
[ 결 론
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아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 일상적 스트레스
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아동과의 강한 유대를 종결시켜 주는 것이 아니며, 여전히 부모와 죽은 아동 간의 유대는 계속됨을 보여준다. 부모의 애도과정은 죽은 아동에서 일상적인 생활로 통합되어 가는 과정인데, 아동을 잃은 통증이 완전하게 사라지는 것은 아니지
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일상적 이미지를 놀이를 통해 작품화 시키는 데에 있어서 본인에게는 아동기적 감성을 표방했던 것이 작품의 의미 전달에 보다 도움이 되었다고 여겨진다.
세 번째 [작품7]에서는 본인의 이야기가 아닌 타인의 기억을 가지고 본인의 입장에
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아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하
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아동들에게 반드시 필요하다는 의견이 우세했다. 우리나라의 대표적이고 공인된 아동 복지, 교육 시설인 유치원과 어린이집의 교육 현황을 살펴보면 자연 생태 체험에 관련된 프로그램을 일상적으로 적용하거나 정규과목 중 하나로 선택하
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아동이 주변세계와 일상적 경험을 통해 형성한 선개념과 과학활동을 진행하며 새롭게 형성하고 변화되어 표현하는 관찰적구성적 개념이다.
Ⅱ. 이론적 배경
본 연구는 표상활동을 통해 과학적 개념의 변화 과정을 심도 있게 알아보고자 하
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아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책
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. 저는 간호사와 보호사들과의 원활한 의사소통을 위해 노력할 것입니다. 일상적인 업무나 아동의 건강 상태에 대한 관리 등에서 간호사와의 협력이 중요하므로, 매일 출근 전 간호사들과 회의를 통해 그날의 일정과 노년층들의 특별한 요구
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아동에게 학습 지원과 정서적 지지를 제공하는 활동을 했습니다. 처음에는 아동들이 학습에 대한 동기를 갖지 못해 어려움을 겪었지만, 저는 일상적인 대화와 격려를 통해 아동이 자신감을 가질 수 있도록 도왔습니다. 이후, 점차적으로 아동
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일상적인 대화와 경청을 통해 그들이 겪고 있는 고민을 나누고, 문제를 해결할 수 있는 방법을 함께 고민했습니다. 그 결과, 아이는 정서적으로 안정을 찾고, 학교에서도 더욱 활발하게 활동할 수 있었습니다. 이 경험은 저에게 사회적 책임감
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일상적인 위생 관리(손 씻기 지도, 환경 소독)를 철저히 하고, 감염병 예방 교육을 강화하여 아동의 건강을 보호하겠습니다. 비상 상황 발생 시 표준화된 대응 매뉴얼을 완벽히 숙지하고 반복 훈련을 통해 신속하고 정확하게 대처함으로써 아
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아동복지와 정서적 지원 분야에서 보다 더 깊이 있는 전문 지식을 쌓아, 보육교사로서 제 역할을 훌륭히 수행하는 동시에, 아이들에게 지속 가능한 행복과 안정적인 성장을 제공하는 데 기여하겠습니다.
마지막으로, 제가 맡은 보육교사로서
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