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수요일 ................................................. 14
3-4. 목요일 ................................................. 18
3-5. 금요일 ................................................. 25
제 4장 모의수업 활동 계획안
1. 이야기 나누기 .......................................... 27
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. 서울: 중앙적성출판사 1. 아동 미술교육의 개념
2. 아동 미술교육의 목적
3. 아동의 발달 특성 - 6세 (만4세)
※ 6세(만4세) 유아의 발달 특성 다섯 가지 영역
4. 아동미술교육 모의수업 - 재활용으로 자연보호
5. 미술교육과 환경교육
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모의수업은 아이(만2세)를 통해 진행이 해 보았다. 아이와 계획안과의 해당연령은 맞지 않았지만, 아이연령에 맞게 최대한 짧고, 간단하게 진행하였다. 만 2세의 경우 동물 안전교육의 이해는 짧은 집중, 이야기나누기의 어려움으로 오히려 시
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모의 사랑과 보호, 친구의 우정, 선생님의 사랑을 받으며 성장한다. 유아가 먹는 과일과 채소, 유아가 눈으로 보는 꽃이나 나무들 모두가 씨앗이 성장하여 완성된 것이므로 씨앗이 있기에 먹을 것과 보는 것을 얻을 수 있다는 것을 알고 씨앗
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관찰을 한만큼 이런 경험이 내년에 있을 모의수업에 잘 나타나길 바랄 뿐이다.
선생님의 수업들 잘 기억해 둘 것이다.
그리고 방학동안 체험을 더해보고 활동하면서 더 공부를 할 것이다.
내 노력이 내년에 나타 날 거라고 생각한다.
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. 그리고는 신들의 잔치에서 술 따르는 일을 시켰어요. 물병자리는 아름다운 가니메데 왕자를 기념하기 위해 제우스 신이 만든 별자리랍니다. 1. 1주(11.7~)
2. 2주(11.14~)
3. 3주(11.21~)
4. 4주(11.28~)
5. 연계수업계획안
6. 전체수업계획안
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수업방향
- 시 교육에서 고려할 점
3. 단원 학습 목표
4. 단원 구성 체계 및 수업계획
1) 학습 내용
2) 학습 자료
5. 지도상 유의점.
6. 본시 수업계획안
1) 학습목표
2) 학습방법
3) 수업 지도안
4) 형성 평가.
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꽃을 피우며 숲을 태웠어요. 엄마나무는 이제 불에 타서 죽을 수 밖에 없다고 생각했어요. 그때 해 밑으로 구름이 지나가고 있었어요. 엄마나무는 마지막으로 구름에게 부탁을 했어요. “구름 님, 제발 저희들을 살려 주세요.” 엄마나무의 부
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(영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 접근법의 특성과 필요성
2. 총체적 접근법의 효과
3. 총체적 접근법을 활용한 수업계획안
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
Ⅳ. 참고자료
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자료
영유아 관련 주제 강연회
부모참여
가정통신
2 월
- 신입생 및 학부모 OT
- 졸업식 및 종업식
어린이집에 대한 안내
졸업식 행사 준비
부모참여
가정통신 1. 단위활동계획안
2. 연결 연간 활동계획안
3. 종일수업계획안
4. 행사계획안
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