|
행복을 찾아가는 것이 진정한 행복을 위해서 가는 길이 아닌 가 이 책을 읽으면서 생각해본다.
※ 참고문헌
[니코마코스 윤리학] 아리스토텔레스, 이창우, 강상진, 김재홍 옮김, 길 동서양고전의이해,동서양고전의이해D형,방통대 동서양
|
|
|
아리스토텔레스가 말하는 이성을 반드시 동일시 할 수는 없다. 그것은 상대주의적인 것이기 때문에, 사상과 삶의 배경에 따라서 다를 수 있는 것이다.
셋째, 아리스토텔레스가 말하는 행복의 성취가 반드시 자신의 본질을 실현하였음을 보여
|
|
|
행복을 한발짝 한발짝씩 실천에 나갈것이다. 작품안에서 행복의 감정은 전염이 된다고 했다. 나 자신부터 행복해지기 시작하면 내주변의 모든 사람들이 행복해질 것이라고 믿는다. * 이유 없이 행복하라를 읽고
* 행복한 사람들이 말하는
|
|
|
길이가 많이 발전한 모습을 보고 자신도 성실한 생활을 할 것을 다짐하게 된다. 자신의 생활을 반성하며 성실하게 생활 할 것을 마음먹으면서 정신적인 활동, 성숙 즉 아리스토텔레스가 말하는 ‘행복’을 느꼈다는 생각이 든다. 위 내용에서
|
|
|
2) 전체적 정의와 부분적 정의의 관계
3. 소유의 정의로서 배분적 정의
1) 사유재산 옹호
2) 사유재산의 무제한적 축적 비판
4. 인간의 행복을 위한 정의론
1) '좋은 사람'과 '좋은 시민'의 긴장
2) 지배권의 배분으로서의 정의
5. 결론
|
|
|
아리스토텔레스가 말하는 행복한 삶, 성공적인 삶에 가까운 모델이다. 손을 잃은 상황이 되었지만 포기하지 않고 발로 힘든 훈련을 통해 자신의 삶을 행복으로 이끌었다.
요즈음 우리 교육에 있어서 여러 가지 덕목 중에서도 특히 ‘자주’
|
|
|
행복을 선사할 수 있습니다. 나눔을 통해 우리는 개인적인 행복을 넘어, 주변 사람들과의 유대감을 강화하며 더 넓은 의미의 행복을 실천할 수 있습니다. 1. 아리스토텔레스가 말하는 행복의 본질
2. 행복을 위한 내면적 성찰과 자아실현
|
|
|
아리스토텔레스, 『니코마코스 윤리학』, 풀빛, 2006
J.O. 엄슨, 『아리스토텔레스의 윤리학』, 서광사, 1996
손경원 교수님의 강의록
초등학교 5학년 도덕 교과서 ? 아리스토텔레스의 이론 살펴보기
? 이론 선정 이유
? 행복과 관련한 나의
|
|
|
아리스토텔레스가 말하는 행복에 이르기 위해서는 덕이 있는 행동을 해야 한다. 덕이 있는 행동은 습관화를 통해서 자연스럽게 몸에 밴다. 레포트를 쓰면서 과연 나는 학생들에게 유덕한 사람의 예가 되어 나뿐만 아니라 학생들이 행복해질
|
|
|
아리스토텔레스의 윤리학> 서광사. 1996.
·유병열 <도덕 교육론> 양서원. 2004.
·J.L 아크릴 (한석환 역) <철학자 아리스토텔레스> 서광사. 1992.
·장 마리 장브 <학문의 정신 아리스토텔레스> 한길사. 2004. I. 이론의 개관
II. 나의
|
|
메뉴펼치기
