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아리스토텔레스의 경우도 역시 어디까지나 공간적으로 한정된 그리스 도시국가라는 테두리 속에서 이상 국가를 실현시켜 보려고 한 점에서 플라톤과 같은 견해를 나타냈을 뿐, 그의 염두에는 여하한 상태도 떠오른 것이라곤 없었다.
이러한
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아리스토텔레스는 “도덕적 미덕은 행동으로 터득할 수 있다”라고 했다. 때문에 올바른 행동으로 나아가게 하기 위해서 첫 걸음부터 올바른 습관을 길러야한다고 했다. 따라서 단순히 규칙이라는 것을 암기하고 기계적으로 행동한다고 해
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아리스토텔레스 관점에서 이 사례를 본다면 바로 인간과 동물의 차이를 알게 하는 것에서부터 시작된다. 동물은 오로지 본능만으로 움직이며 동물에게 있어 모성애는 있어도 선을 추구하고 행복을 추구한다는 것은 있을 수 없다. 사자가 사
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아리스토텔레스의 교육사상 또한 여러 가지 점에서 탁월한 점들을 가지고있지만 결함들도 가지고 있다. 그의 교육이론에는 비민주적인 부분들이 많이 발견된다. 그러한 것들 가운데 노예제도의 인정, 여성 경시사상, 다른 문화권에 대한 경
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아리스토텔레스가 강조하는 실천하는 삶을 살기로 마음먹었다. 좋은 선생님이 되기 위한 덕목들을 생각해보고 이러한 덕목들을 기르기 위한 노력들을 생각해 보는 것이다. 또한 생각만 하는 것이 아니라 이를 직접 행동으로 옮기는 노력도
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아리스토텔레스에 따르면, 빈민정치의 정의의 원리에 있어서 부자와 빈자 어느 한쪽의 의사에 정의를 두어서는 안 된다. 왜냐하면 어느 쪽의 원리에 있어서나 어떤 불평등과 부정의가 있기 때문이다. 따라서 두 계급이 다 동의하는 평등의 원
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아리스토텔레스의 이론이 내게 주는 의미를 생각하기 위해 또 하나의 사례를 들어보는 게 좋겠다. 내가 고3시절에. 담임선생님은, 교사의 자질과 그릇에 대해서 많은 생각을 하게 해주시는 분이셨다. 교사에게 권위가 필요하다고 생각하는 바
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아리스토텔레스의 생각
① 그는 인간의 도덕적 발달을 위해 습관화와 수업이 필요하다고 생각함.
② 그는 수업방법을 논의하는 가운데서 이야기와 설명이 중요하다는 점을 강조함.
③ 그는 교육에서 흥미와 활동이 중요하다고 생각함.
④ 연
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아리스토텔레스를 택하긴 했지만 막상 택해놓고서도 이 과제는 참 진도가 나가기 어려웠다. 아리스토텔레스는 그 명성만큼이나 많은 사상들을 주장한 인물이고 나는 그러한 아리스토텔레스의 윤리 중 어떠한 것을 중점으로 다룰지에 대해서
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아리스토텔레스, 『니코마코스 윤리학』, 최명관 역, 훈복문화사, 2005. 1. <그것 자체 때문에 선택하는 것>과 <그것 이외의 다른 어떤 것 때문에 선택하는 것>의 차이
2. 아리스토텔레스의 학문분류에 의한 윤리학의 학문적 성격
3. <제1
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