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에게 전달해주고 있다. 반전(가족들의 죽음)과 함께 그리고 와조의 죽음과 함께 텅 빈 집에서 옆집 아주머니가 전달해주는 상자에 담긴 편지들. 이것은 홀로 남게 된 주인공에게 주어진 마지막 희망이자 보물인 것이다.
장편인 이 소설을 다
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및 방향
문학교육의 장에서 문학을 수용하는 수용주체는 교사와 학생으로 양분화된다. 같은 작품을 사이에 두고 이 두 주체 사이에 상호작용이 일어난다. 문학교사는 가르치고 학생은 배운다는 이 평범한 교육 작용의 구조는 간단치 않다. 과
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일대기 등)
1. 역사교과서 국정화와 관련하여 제기된 논점들을 간략히 살펴본 후 그에 대한 자신의 의견을 개진해보시오.
2. 가족들이나 지인들 중 한 사람을 택해 격려나 화해, 감사, 회한 등의 상념을 담은 장문의 편지를 써보시오.
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아무 생각 없이 여기서 온 것 같지는 않다. 무시하기에는 결코 적지 않은 액수의 입장료를 일종의 의무감으로 내고 난 그 사람은 보안 검색대를 거쳐 이제 자신에게는 친숙해진 정원으로 들어선다. 정원으로 들어서자 늘 그렇듯이 이내 나른
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독서교육의 이론과 방법, 박이정
이승익 저(1982), 교수학습지도법, 서울 : 대방출판사
조영식(1999), 창조적 독서교육, 인간과자연사
책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들(2001), 독서교육 길라잡이, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독후감(독서감상문,
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